Rubistar.

هذه الدراسة تأثير تكنولوجيا الاتصالات الإعلامية استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الأداء الوظيفي للمعلمين في مدرسة دولية خاصة في كمبالا، أوغندا. على وجه التحديد، قامت الدراسة بتقييم تأثير إدارة المدارس الممكنة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والوصول إلى موارد المعلومات الإلكترونية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات التعاملية التعاوني والتعلم في الأداء الوظيفي للمعلمين. باستخدام تصميم البحوث الترويجية، تم جمع البيانات من المعلمين باستخدام استبيان SelfAdministered. أظهرت النتائج الوصفية أن أداء المعلمين كان جيدا واستخدام إدارة المدارس الممكنة في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وصول موارد المعلومات الإلكترونية، والتعليم التعاوني والتعلم مرتفعا. كشف تحليل الانحدار أنه على الرغم من أن الوصول الإلكتروني في موارد المعلومات الإلكترونية كان له تأثير إيجابي ومهتمل على الأداء الوظيفي للمعلمين، فإن إدارة المدارس الممكنة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والتعليم التعاوني والتعاون التعاوني كان لها تأثير إيجابي ولكنه غير مهم على أداء المعلمين. وخلص إلى أن الوصول الإلكتروني في موارد المعلومات الإلكترونية ضروري للغاية بالنسبة للأداء الوظيفي للمعلمين، لكن إدارة المدارس الممكنة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتدريس التعاوني الممكن لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ليست ضرورية للأداء الوظيفي للمعلمين. وهكذا أوصت بأن ينص على أصحاب المصلحة في قطاع التعليم بما في ذلك وزارة التعليم، وينبغي لمديري المدارس والمدرسين أن يعزز المعلمين إلى موارد المعلومات الإلكترونية لإمكانية التركيز على إدارة المدارس الممكنة لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتدريس التعاوني المتعاوني لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات..

تحسين العالم من خلال الابتكار التخريبية..

تقييم في القرن الحادي والعشرين الدكتور كارلو ماغنو أستاذ مشارك في علم النفس التعليمي جامعة لا لا سال، مانيلا.

بالنسبة للمتدربين المعلمين، فيما يلي بعض الملاحظات المفيدة من McKinsey حول كيفية مساعدة التقنيات الحالية والناشئة أن تكون أكثر كفاءة..

فيما يلي بعض الأسئلة الشائعة حول كيفية إجراء قادة المدارس على دعم المعلمين الذين يعملون من المنزل. من السهل التعلم عن بعد أن أشعر بالوعي حقا للمعلمين..

المشاركون يشاركون أفكارهم.

وجدت مراجعة أبحاث قيادة مدرسية جديدة بتكليف من مؤسسة والاس مديري المدارس تؤثر على تعلم الطلاب أكثر مما كان يعتقد سابقا، المرتبة الثانية فقط للمعلمين..

كمعلم، من الضروري تلبية احتياجات التعلم لجميع الطلاب في الفصل. كيف تقترح المعلمين ضمان أن الطلاب من خلفيات متنوعة، مع وجود قدرات مختلفة في الفصل.

من خلال دمج التعلم النشط في المناهج الدراسية، يمكن للمعلمين تحويل الفصل الدراسي إلى واحدة حقيقية مع بيئة تعليمية مثيرة وديناميكية. تشجيع النقاشات وجلسات العصف الذهني، وتدريس تمارين حل المشكلات في كيسباس، والحفاظ على مناقشات المجموعة، وكل طرق رائعة لإشراك الطلاب بنشاط في التعلم..