مهارات القرن 21 للمعلمين والطلاب
المحتوى:
وإذا كنت من محبي، كراهية، أو هي غير مبال لأنواع من التقنيات التي نتعرض بشكل متزايد لكل يوم، يجب أن أعترف أنها وجدت لتبقى، وأنها لها تأثير عميق على العديد من آريس من حياتنا. / ص>
في جوهرها، ومهارات القرن 21 ترتبط لمطالب المكتشف حديثا لمجتمع أكثر تكاملا من الناحية التكنولوجية. يجب أن تصاغ المناهج الحديثة لتحدي الطلاب لتلبية هذه المطالب وتطوير عقلية واعية من الناحية التكنولوجية. / ص>
وكيف أن التقدم التكنولوجي في السنوات العشر الماضية أثرت عليك شخصيا؟ حتى لو كنت لا تنظر لنفسك أن تكون خاصة البارعين في امور التكنولوجيا، وربما كنت قد استوعبت بعض الأساليب وإجراءات جديدة في كيفية التواصل والتفاعل مع المعلومات باستخدام التكنولوجيا. على سبيل المثال، قد تستخدم الهاتف الذكي إلى إرسال رسالة نصية أو لقراءة المحتوى عبر الإنترنت. / ص>
وأم لا كنت قد ذهبت عن طيب خاطر إلى وسائط التدريس من 21 قرن، ليس هناك شك في أن هذا مجال الاتصال والتعليم سوف تستمر في التطور. كمعلمين، لدينا مسؤولية لإعداد الطلاب لسوق العمل الحديثة، وأساليب احتضان تعتبر الآن شائعا، مثل التواصل المستمر والتعاون المتوقع في العمل. / ص>
ومعلومات حول المواطنة الرقمية وكيف يكون المستهلك مسؤولا من المعلومات على الانترنت هي أيضا حيوية لنجاح طلابنا. وبالإضافة إلى ذلك، وسوف تستمر إلى أن تكون مهمة بالنسبة لنا كمعلمين للحفاظ على تحديث مهاراتنا والكفاءات لتحديث وتوفير 21 قرن ذخيرة، والبقاء على أمل خطوة واحدة من طلابنا. / ص>
وإذا كنت لا تعرف من أين تبدأ أو أن يكون لها تكنولوجيا التعليم معينة في الاعتبار، ونحن هنا لمساعدة! لمعرفة كيفية تطبيق تقنيات التعليم لدورتك، طلب التشاور التصميم التعليمي. / ص>
الموارد
وتكنولوجيا التعليم والتدريب في التدريب العروض USF والمشاورات لتقنيات التعليم. زيارة myUSF تقنيات التعليم لمعرفة المزيد، والجدول الزمني التدريب، والوصول إلى المواد التدريبية التوجيه الذاتي. كسب المزيد من المعلومات عن myUSF
من القرن الحادي و
وصحيح أن الكثير قد تغير في العقود القليلة الماضية، وليس فقط التكنولوجيا التي لها أكبر الأثر على ما نقوم به، هو سرعة التغيير. كل شيء هو مجرد تغير بسرعة. / ص>
إذا تحقق I-منصات، I-القرون، ألواح الكتابة التفاعلية، الكتب الإلكترونية، وأقراص ... وغيرها من المواد للتعلم الإلكتروني .... ح. الناس لديهم إمكانية الوصول إلى، هل من المحتمل فهم التغيير الذي يجري الاضطلاع بها وكيف يؤثر على كل شيء. / ص>
وتماما مثل الأشياء الأخرى، والتعليم، في القرن 21، لم يتغير بشكل ملحوظ. مفهوم كونه 'المعلم' لم يعد هو نفسه. في الوقت الحاضر، هناك حاجة المعلمين إلى مهارات معينة وعرض خصائص معينة للقيام بمهنة التدريس بنجاح. / ص>
ما هي شارع القرن مهارات المعلم
و21 مهارات القرن المعلم هي القدرات والكفاءات التي المعلمين اليوم في حاجة الى من أجل تحقيق النجاح في حياتهم المهنية تدريسهم خاصة خلال اختراق تكنولوجيا المعلومات. وتهدف هذه المهارات لمساعدة الطلاب مواكبة البرق تيرة التغييرات الحديثة اليوم. كل مهارة فريدة من نوعها، ويساعد المعلمين على إنتاج أعمال جودة التعليم. / ص>
ومن تجربتي كمدرس EFL وبناء على ما تعلمته من ورش العمل والندوات، وهنا بعض الخصائص المتكاملة التي ينبغي أن يكون المعلم في القرن 21. ونحن نواصل العيش في عالم وبسرعة والمتغيرة باستمرار، ويجب أن يكون كل معلم:
المتعلم المستمر _
وعلى النحو السالف الذكر، وتغير تتخذ باستمرار مكان. ونحن على يقين من ذلك. قبل عشر سنوات، وبعض المعلمين كانت مذهلة. ولكن، اليوم أنهم ليسوا لأنهم لا تعلم ويبذلون قصارى جهدهم لمعرفة المزيد. / ص>
وبينما يتحرك العالم قدما، وسوف يكون بالتأكيد تركها إذا لم يكن لاتخاذ خطوات وضبط علمك والممارسات لظروف ومتطلبات تلك الفترة. كونه مدرسا لا يعني أنك لا ينبغي أن يكون المتعلم. التعلم أمر حاسم لبقاء الأكاديمي لدينا. نحتاج إلى تقييم ممارساتنا بشكل مستمر وتأثيراتها على الطلاب للحصول على أفضل والمضي قدما. / ص>
بناء العلاقة _
تماما مثل الحياة، تلعب العلاقات مع الآخرين دورا مهما في سعادتنا واستقرارنا الاجتماعي. في الفصول الدراسية، يمكن للعلاقات الكبيرة مع الطلاب تعزيز بيئة تعليمية إيجابية ورفع إنجازاتهم الشاملة. / ص>
كمدرس، عليك أن تطرح هذه الأسئلة: هل يحب طلابي أن يأتي إلى صفي؟ هل يشاركون أو مشاركون ويتعاونون في الفصل؟ هل يشعر طلابي بتمكينهم وتشجيعهم؟ هل يشعر طلابي بقيمة؟
::شاملة _
::هل نريد أن يفكر الجميع بنفس الطريقة؟ طبعا لأ. مدارسنا وفصولنا مليئة بالطلاب من خلفيات اجتماعية ثقافية مختلفة. كل متعلم واحد لديه طريقة معينة من التفكير، وهو أسلوب تعلم معين، قوة معينة. وكمعلمي، يجب أن نؤمن بهذه الاختلافات، تكون شاملة، وإيجاد طرق لتطوير نقاط القوة لكل طالب. / ص>
عاكس _
مقدار المعرفة والأفكار الجديدة التي تكشفها كل يوم رائع للغاية. من المهم للغاية أن يجد المعلمون الوقت المناسب كل يوم للتفكير في الممارسات الفصل الدراسية وتحسين كفاءاتهم التربوية. / ص>
الباحث _
::الآن أكثر من أي وقت، قد تغير الكثير فيما يتعلق بدور المعلمين. تشير الأساليب الحالية للتعليم إلى أن أدوار المعلمين يجب أن تكون أولا وقبل كل شيء متعلم إلى جانب الأطفال. وفي هذا الصدد، يعد المعلمون باحثون وأدلة مسؤوليتهم النهائية أن تدرس متعلميهم بعناية، والاستماع إلى مخاوفهم، واستكشاف مصالحهم. أظهر المعلمون الذين هم باحثون العمل أنه يمكنهم مساعدة متعلميهم وتزويدهم بأفضل الفرص للتعلم. / ص>
مصمم رقمي _
سوف أستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى قدرة المعلمين على أداء العديد من المهام المهمة مثل مصمم الرسوم، مصمم الويب، المصور (الطباعة، تصميم الشعارات، الملصقات، الكتيبات ... إلخ.) ، المدون ... إلخ. / ص> ::
التعاونية _
للعمل مع الآخرين هو أفضل طريقة لتعظيم التعلم. إنشاء شبكة تعليمية متنوعة، وحضور جلسات التطوير المهني حيث يجتمع المعلمون والمعلمون ويعملون بشكل تعايش بالتأكيد مساعدة المعلمين على النمو. / ص> ::
الإبداعية والمبتكرة _
مع يحدث هذا التغيير الرائع، يجب أن يكون المعلمون مبتكارا وإبداعا. يجب أن يكونوا قادرين على إنشاء أشياء جديدة وأفضل. قد لا يساعد المنهج المعلمين على أن يكونوا مبتكرا للغاية. ولكن، يجب أن نبذل قصارى جهدهم. / ص> ::
قائد _
::
أصبح مجتمعنا أسرع وأسرع وأكثر وأكثر تطلبا. ضمن ذلك، يبدو أن الطلاب كل يوم أقل دافعا لتعلم المحتوى النقي وأكثر احتياجا في مهارات بناء مسارات حياتهم والمهن المهنية. في الوقت نفسه، غالبا ما يشعر المعلمون أنهم يفتقرون إلى أدوات فعالة لتثقيف المتعلمين في الوقت الحاضر، وفي الوقت نفسه، للتعامل مع المناهج المدرسية في الوقت الحاضر.
سوف يستفسر المشاركون كيف يمكن توصيل النظريات بالحياة الحقيقية، وكيفية دمج المعرفة في كفاءات واسعة، وكذلك ما يجب أن يعني ما "الكفاءة" في المجال التعليمي. سوف يستكشفون الميزات والأمثلة والإيجابيات وسلبيات منهجيات التعليم المختلفة. كما سيتضمنون في العديد من الأنشطة العملية لتصميم الدروس مع التعلم القائم على المهام والتعلم القائم على المشاريع، وانقلب الفصول الدراسية. بالإضافة إلى ذلك، سيحصلون على أفكار حول كيفية دمج الموارد المرئية لإدخال بعض الموضوعات، وكذلك حول كيفية تقييم الطلاب أثناء عملية التعلم باستخدام نظام التقييم.
بحلول نهاية الدورة، يجب أن يكون المشاركون أكثر دراية بمفهوم الكفاءات في التعليم في الوقت الحاضر وأشعر أكثر إبداعا في العثور على حلول مصممة خصيصا باستخدام أدوات مثل التعلم القائم على المهام، والمشروع التعلم القائم، الفصول الدراسية المنطقية، واستراتيجية التفكير البصري. سيستفيدون خطط وأنشطة الدروس بهدف جعل الموضوعات أكثر أهمية وذات مغزى ومفيدة لحياة الطلاب والمهن.
نتائج التعلم
:عدد وجدول الأنشطة الثقافية تعتمد على الموقع، وليس الدورة؛ مزيد من المعلومات متاح في صفحة الويب الموقع. سوف يرسل لك المدرب جدول الدورة النهائي قبل أسبوعين تقريبا من الدورة. / ص>
