6. خمسة أدوار دعم لتعلم المعلم دعم المعلم

مع التقدم السريع للتكنولوجيا في مجال التعليم، الخوف من أن يصبح دور المعلم قدما في المستقبل القريب. يخشى عادة أن يحصل مسؤوليات المعلمين على كبح وسيبقون مجرد ميسرين للمعلومات. / ص>

استخدام أكبر للتكنولوجيا في الفصل الدراسي جعلت عملية التدريس أقل شخصية في الطبيعة. تعرض المتعلمون، هذه الأيام، بشكل كبير للتكنولوجيا والمحتوى من مختلف المصادر المفتوحة. وبالتالي، لم يعد المعلمون اليوم معتمدا من كونهم الشخصيات الوحيدة التي تنفذ المعرفة. / ص> ::

هذا يمثل تحديا كبيرا يواجهه في مجال يتم تزويده باستمرار بالتكنولوجيا. ومع ذلك، لا يزال بإمكان المعلمين السعي للحصول على سريان وذات صلة في السنوات القادمة ومحاذاة أنفسهم مع السيناريو المتغير. / ص> ::

التعليم في السنة

من المتوقع أن يكون التنمية التكنولوجية ضخمة في السنوات المقبلة. ستحكم الذكاء الاصطناعي (AI)، إنترنت الأشياء (IOT) و Koncchain،، في مجال التكنولوجيا، وفي هذه البيئة سريعة النمو، قد يتطور الناس بسرعة بالتساوي. / ص> ::

معلمي

على الرغم من الخوف من أن مهنة التدريس قد تفقد أهميتها بسبب النمو السريع للتكنولوجيا والإنترنت، يجب أن نفهم أهمية الشخص في بيئة الفصل الدراسي ذكي عاطفيا ويعرف كيفية توجيه كيفية توجيه الأطفال لتوجيه طاقتهم وتسهيل التعلم. / ص> ::

تكنولوجيا احتضان

كونها متعلم للحياة جزء أساسي من التعليم الحديث. لذلك، يحتاج الميسرون إلى اتباع نهج إيجابي عندما يتعلق الأمر بالتعلم. نأمل أن يكون المعلمون 2030 أكثر مرونة ومفتوحة للأفكار والتعلم الجديد. / ص> ::

كونه دليل وميسر

لا يمكن تقييد التعلم على الفصل الدراسي. منذ سنوات عديدة، تحدث Rabindranath Tagore عن نظام تعليمي يشجع الطفل على التعلم من كل شيء من حولهم - بدءا من الطبيعة والأشخاص والحيوانات والكتب وما إلى ذلك.

مستقبل التعليم سيكون هو نفسه مع إمكانية الوصول أكبر للبيانات. وبالتالي، سيكون من المهم لكل من المتعلمين والميسرين أن يكون لديهم عقل متفتح ومرونة للتعلم. / ص> ::

نقل المعرفة بمساعدة الخبرة

2030 سيكون بالتأكيد سنة متقدمة تقنيا مع إمكانية الوصول إلى محتوى أفضل. لذلك، لن تقتصر مسؤولية المعلمين على نقل المعرفة ولكن مساعدة المتعلمين على أن تصبح جاهزة للحياة وتتراكم جميع المهارات الأساسية للحياة بشكل عام. / ص>

بلدي OpenLearn إنشاء ملف تعريف

دعم المعلم التعلم يعمل بالشراكة مع الممارسين المناسبين وأولياء الأمور لتلبية احتياجات الدعم الإضافية للأطفال والشباب داخل سلطتهم المحلية على مستوى عملية التدخل. يساعدون معلمي الطبقات وإدارة المدارس لضمان تحديد الأطفال الذين لديهم احتياجات إضافية تلك الاحتياجات التي تم تحديدها والتقي بها في المناهج الدراسية للتميز. / ص> ::

الاستشارات يمكن أن تتم في أشكال كثيرة، من مجرد تقديم المشورة للعمل بشكل تعاوني مع الأفراد أو الإدارات. يمكن مناقشة واستراتيجيات التعلم والتعليم الفعال والموارد المناسبة والمتاحة. من المهم مناقشة الاستنتاجات والتوصل إلى استنتاجات حول قضايا مثل تلبية احتياجات المتعلمين مع مجموعة متنوعة من الاحتياجات المختلفة، وليس فقط القضايا السلوكية، ولكن أيضا القضايا السلوكية مع الآثار المترتبة على إدارة الفصول الدراسية، والحاسف وما إلى ذلك. من المحتمل أن تكون هناك مساعدة أيضا الموارد الأنسب للاحتياجات المحددة أو المتعلمين الأفراد. / ص> ::

قد يعلم المعلمون SFL جنبا إلى جنب مع معلمي الفئة في الفصول الدراسية. يجب تحديد أهداف واضحة مسبقا ومراجعتها لاحقا. يساعد هذا في تقديم الدعم المباشر ومراقبة تقدم جميع التلاميذ في الفصل؛ تطوير استراتيجيات الفصل الدراسي مع مدرس الموضوع والمساعدة في التسجيل والتقييم.

في بعض الأحيان فمن المفيد للتلاميذ، بشكل فردي أو في مجموعات صغيرة، للعمل خارج الفصل مع عضو في موظفي SFL. يمكن أن تساعد هذا العملية المستمرة للتقييم الديناميكي وإنشاء ما هو من المرجح أن يعمل بشكل أفضل. قد يتم إعطاء كتل الدعم لمجموعات أكبر من التلاميذ للتركيز على تطوير مهارات محددة. على الرغم من أن هذا يعمل في المدارس الابتدائية، إلا أنه مهم بشكل خاص في المدارس الثانوية في إعداد المتعلمين للامتحانات المهمة والتقدم بطلب للحصول على المزيد من التعليم والتعليم العالي. ستشارك SFL في تخطيط وتقديم برامج متخصصة / مركزة. / ص>

العمل مع الزملاء لضمان تحديد الاحتياجات المبكرة للتلاميذ احتياجات الدعم الإضافية. ستشارك SFL في الملاحظات والتقييمات التكوينية والرسومات والفحص والنشر / ردود الفعل للآباء والأمهات / مقدمي الرعاية / الموظفين / الموظفين المتعددين.

يعقد معلم / قسم SFL معلومات عن التلاميذ الفرديين وتشارك في مزيد من التقييم المستمر والدعم عند هذا المناسب. لدى معلم SFL بعض المسؤوليات المفوضة لضمان نشر المعلومات المتعلقة بالتلاميذ الفرديين بشكل مناسب في المدرسة وفي الوكالات الخارجية والأمهات

عمل شراكة مهم جدا لضمان اتخاذ نهج شمولي في جمع المعلومات ووضع الطفل / الشاب في المركز. سيكون معلمي الدعم بانتظام على اتصال مع الزملاء في المدارس / الخدمات التعليمية وزملاؤها متعدد الالوان E. وبعد الصحة والعمل الاجتماعي والوكالات التطوعية. / ص> ::

تأملات النشاط على ممارستك

يتفاعل المعلم مع المتعلمين بشكل منتظم وساعات طويلة تؤدي بشكل طبيعي إلى علاقة تنموية مهمة حيث يعتمد المتعلمون أكثر من مجرد توجيهات مع الموضوع الذي يتم تدريسه.

معلمه

يلعب المعلمون دور معلمه للمتعلمين، خاصة خلال السنوات التكوينية في المدرسة. عادة ما يلاحظ المتعلمون المبكرون والطلاب الشباب سلوك ونهج معلميهم لتعكس أفعالهم الخاصة. يتم أخذ المشورة المقدمة من المعلمين على محمل الجد وغالبا ما يتحول الطلاب إلى معلميهم للتوجيه والمشورة. يمكن لأباراة كبار المعلمين أيضا أن يلعبوا دور معلمي المبتدئين، الذين ينقلون الحكمة العملية من سنوات خبرتهم. / ص>

الوسيط

يجد المعلمون أنفسهم في منتصف المواقف التي يلعبون فيها دور الوسيط، داخل الفصول الدراسية وخارجها. قد يسعى الطلاب إلى مساعدة المعلم لتحويل المعلومات إلى والديهم والعكس صحيح. داخل الفصول الدراسية، يقوم المعلمون بتسوية النزاعات بين الطلاب وضمان حل الصراعات بين الطلاب بشكل عملي ويمنع المزيد من التصعيد. من خلال كونه الوسيط، يتم وضع المعلم بشكل أفضل لفهم القضايا التي يواجهها الطالب واقتراح تدابير للتغلب عليها. / ص> ::

يلهم

لديه دور يلعبه عندما يتعلق الأمر بملهمة طلابهم وتحفيزهم. غالبا ما يكون الوقت الذي يقضيه في الفصول الدراسية أو بيئات التعلم مساحات حميمة حيث يلعب المعلمون دورا مؤثرا. يرى الطلاب معلميهم بأنهم شخصيات محترمة من السلطة والبحث إليهم كمصادر إلهام. تقطع بضع كلمات التشجيع شوطا طويلا في تحفيز الطلاب وإلهامهم إلى حد كبير.

الحيلة

يقدر الطلاب المعلومات من المعلم. عندما يتوقع الطلاب أن يتم تجهيز المعلم بمعلومات كافية للإجابة على الأسئلة التي يمتلكها، غالبا ما يعتبر المعلمون متخصصون الموارد. يجب أن يكون المعلم قادرا على توجيه الطلاب في إيجاد المعلومات المطلوبة ومساعدتهم على تعلم طرق البحث عن المعلومات. / ص>

المتعلم المستمر

تتم التطور مهنة التدريس بشكل منتظم، حيث يتم دمج التكنولوجيا الجديدة في أساليب التدريس والمعلومات المحدثة بانتظام. من المهم أن يكون المعلم متعلما جيدا حتى تتمكن من مواكبة التغييرات.

المتعاون

يعرف المعلم كيفية العمل بشكل جيد كجزء من فريق. يعد التعاون مع زملائه المعلمين وأصحاب المصلحة الآخرين دورا مهما يلعبه المعلم في المجتمع. كما أرخصيات محترمة، تلعب آراء المعلمين دورا مهما في حث التغييرات في المجتمع. العمل مع الوالدين والحكومة في تشكيل سياسات التعلم، سيستفيد الطلاب من وجود تجربة تعليمية أكثر ثراء. يلعب المعلمون دورا مهما في تطوير منهج المدارس في جميع أنحاء البلاد، وبالتالي وجود يد مخصص في تشكيل مستقبل المجتمع والبلاد. / ص> ::

المشارك

في إنشاء بيئة تعليمية مواتية، يلعب المعلمون دورا مهما. سيكون معلم جيد قادر على أسر عقول الطلاب وخلق بيئة تشجع على التعلم. يجب أن يكون المعلمون استباقيين والحصول على الطلاب للمشاركة بنشاط في إجراء الدروس وليس مجرد متفرجين. / ص>

يتم النظر إلى المعلمين كطالب من قبل الطلاب. نظرا لأن الطلاب يرون المعلمين كأرقام من الحكمة واللطف، فإنها تجد أنها سهلة تكوين شخصيتها وسلوكها بناء على المعلمين الذين يعجبون بهم. يستجيب الطلاب بشكل إيجابي إلى اللطف والتعاطف وقيم المعلمين الذين يعرضون هذه الصفات. / ص>

مستمع كبير

الاستماع إلى ما يجب أن يقوله الطلاب هو عامل مهم في تطوير علاقات الطلاب المعلمين. سيكون المعلمون الذين هم مستمعون جيدون قادرين على فهم احتياجات طلابهم من خلال الاستماع إلى مخاوفهم والاستجابة وفقا لذلك.

البلاغة المتكلم

بنفس أهمية الاستماع هو التحدث. الدور الذي يلعبه المعلم هو توصيل المعلومات مع الوضوح. المعلم الذي هو مكبر صوت جيد يمكن أن ينقل المعلومات بدقة وكفاءة. إنها قدرة المعلم على نقل معلومات معقدة وتقسيمها إلى أجزاء أكثر قابلية للإدارة. / ص>

مخطط / منظم

يلعب المعلم دور المخطط على أساس يومي. من دروس التخطيط والدورات، والتنسيق عبر المناهج الدراسية، لمساعدة الطلاب على جدولة حياة طلابها اليومية، فإن المعلم يسعى دائما إلى تنظيمه. نظرا لأن التدريس يتطلب نهجا استراتيجيا جيدا، فيمكن للمعلمين بلعب دور مخطط. / ص>

المفكر الإبداعي

يلعب المعلمون دورا مهما في تشجيع الطلاب على الإبداع. يجب أن يشجع المعلمون تقاسم الأفكار وتطوير المهام لتشجيع الإبداع، كجزء من خطط الدروس الخاصة بهم. يمكن للمعلمين أيضا أن يتخلفون في نهجهم في تقديم الدروس وتوفر للطلاب تجربة تعليمية مختلفة. الإبداع هو حجر الأساس لمعظم التعلم.

المقيم

للحصول على معلم لتقديم دروس الجودة للطلاب، من المفيد فهم العوامل المختلفة التي تؤثر على تعلم الطلاب. الجودة التي لوحظت غالبا في المعلمين الجيدين هي القدرة على تقييم الطلاب. المعلم الذي يستطيع تقييم الطالب وضع أفضل لتلبية احتياجات الطالب.

المعلم الشامل

المساعدة في تطوير المهارات المعرفية والاجتماعية والعاطفية للطالب هو دور مهم لمعلم. يمكن أن تكمل هذه المهارات معرفة الموضوع والقدرة على إنشاء بيئة تعليمية جذابة، مما يعزز تجربة التعلم للطالب. المعلم قادر على الاعتراف بالدور الذي تلعبه في التطوير الشامل للطالب والمجتمع، مما يشكل فردا يمثل أحد الأصول إلى المجتمع. / ص> ::

الخلاصة

يلعب المعلمون العديد من الأدوار أكثر من مجرد تقديم الدروس أو التعامل مع الفصول الدراسية. يأخذ أفضل المعلمون العديد من الأدوار، اعتمادا على متطلبات الطلاب الذين يعلمونها. المعلمون هم الأبطال الخارقين من المجتمع والأدوار المدرجة أعلاه ليست سوى عدد قليل من الأدوار العديدة التي يتعهدون بها. خذ مهارات التدريس الخاصة بك إلى المستوى التالي مع شهادة TEFL الخاصة بنا عبر الإنترنت