برنامج تطوير احترافي لمدرستك

تعتبر صعود الأدوات عبر الإنترنت تغيير ديناميكية الفصول الدراسية الحديثة لأن طرق تثقيف الطلاب تتوسع من الناحية التكنولوجية. نظرا لهذا النهوض والمؤسسات والمعلمين من جميع المستويات تعيد النظر في المناهج الدراسية من أجل دمج مطالب تقنية جديدة. / ص> :

تعليم المعلمين للممارسة المهنية الأخلاقية في القرن الحادي والعشرين هو عمل مرجعي موثوق لأحدث البحوث العلمية على الاستخدام الناشئ للتكنولوجيا في النظام التعليمي. يتميز هذا المنشور بإتاحة التغطية في الأساليب المناسبة، وتحضير المعلمين، وهو مصدر مرجعي أساسي للأكاديميين والمهنيين والباحثين الذين يبحثون عن البحث الحالي حول تأثير العصر الرقمي على التعليم. / ص>

علماء التعليم استكشاف استخدام التكنولوجيا في تعليم المعلمين والقضايا الأخلاقية المحيطة باستخدام التكنولوجيا. تشمل مواضيعهم التفكير في التصميم والتعلم المهني غامرة في تعليم المعلمين: زراعة التعاطف التربوي، وتثقيف المعلمين قبل الخدمة والمبتدئين على أفضل الممارسات لإدماج الويب 2. الأدوات والتكنولوجيا التعليمية في المناهج الدراسية، توفير مدرس تعليم الطفولة المبكرة المرشحات تناقص تفاهمات سريرية متنوعة من خلال تجارب مدرسي التطوير المهني، وخلق مساحات آمنة رقمية للتعبير بين الجنسين والتنوع الجنسي، وأهمية تعليم المعلمين في التعليم العالمي.

يستكشف البحث عن الممارسات الأخلاقية لمعلمي الحافضين (PSTS) ومعلمي المبتدئين وأولئك الذين يبحثون عن التدريب للعملية التعليمية في القرن الحادي والعشرين. وحدة تخزين واحدة في التقدم في سلسلة كتاب التعليم العالي والتنمية المهنية (AHEPD)، وهي مجموعة تطوير احترافية من الكتب على أساس أبحاث التعليم العالي في تربية المعاصرة، فإن هذا العنوان 2017 هو مجموعة من الدراسات والمنهجيات والأطر حول التدريس بالأغراض الأخلاقية وبعد كأداة للتنمية المهنية، فإن تعليم المعلمين للممارسة المهنية الأخلاقية في القرن الحادي والعشرين هو الأنسب للمسؤولين الذين يبحثون عن تغيير في ممارسات التعليم الأخلاقية، وكذلك للمعلمين تعليمات المعلمين في المستقبل في أفضل الممارسات للفصول الدراسية العالمية للتعلم العالمية اليوم.

مجردة

::

كانت المدربين التعليميون أكثر انشغالا أكثر من أي وقت مضى، تلبية الاحتياجات التطويرية المهنية للمعلمين حيث تم نقل المعلمين، في كثير من الأحيان على مضض، في التدريس في التنسيقات عبر الإنترنت نتيجة الوباء. هذه الطبعة الثانية من التدريب التعليمي: التطوير المهني لمعلمي القرن الحادي والعشرين، يشمل موارد جديدة ومحدثة للمدربين التعليميين لأنها تسعى جاهدة لمساعدة المعلمين ودعمهم مع هذه التحديات الجديدة. توفير التطوير المهني ذو الصلة الشخصية والشخصية والآثار أكثر أهمية من أي وقت مضى. / ص> ::

المعلمون مشغولون الناس. مشغول جدا. لكن أين يلائم التعليم المهني في مهنتنا المطلوبة؟ نتفق جميعا من المهم تكريس أنفسنا لتطويرنا الاحترافي الخاص بنا، ولكن بصرف النظر عن المؤتمرات وإحضار "الخبراء"، كيف يمكننا أن نجعل تعلم احترافي أكثر سياقا، وأكثر تخصيصا، وأكثر توصيلا لتعلم الطلاب؟

ابتداء من عام 2011، قدم فريق EDTECH في مدرسة كوريا الدولية نموذج Fishbowl: التعلم المهني الذي تم إنشاؤه وتسليمه من قبل خبراء داخليين، عدة مرات في اليوم، مع مواضيع متعددة الزمنية، والحضور الطوعي وبعد أكثر من ما يصل المهارات، أثبتت السمكة من خلال نموها في المشاركة بأن ثقافة التعلم التعاونية يمكن إنشاءها؛ يركز المرء الذي يربط المعلمين عبر المدرسة، على تطوير المهارات، وينشر أفكارا تتراوية جديدة تستفيد في نهاية المطاف تعلم الطلاب. تشاركها والقيم وتعزز أفضل الممارسات. / ص>

سوف تعطيك ورشة العمل هذه الأفكار في النموذج حتى تتمكن من اعتماد وتكييف القطع لتناسب مدرستك الخاصة. في الواقع، ستشارك في جلسة نموذجية لمدة 30 دقيقة نركض حتى تتمكن من تجربة مباشرة ما يقدمه البرنامج المعلمين.

:/0> يجب أن يكون لدى الحاضرين معلومات المدرسة ذات الصلة التي يمكن الوصول إليها مثل جدول الفئة، وقائمة المطورين المحترفين المحتملين في الحرم الجامعي مع مسؤولياتهم، وأهداف المدرسة. / ص>

بن هو مكبر صوت دولي متكرر وميسر ورشة عمل، وربما معروفا لالتزامه بتطوير برامج تعليمية مهنية تشمل "وعاء السمك" و "العلوم العلوية". تعتمد هذه البرامج مبدأ كونها في الوقت المناسب، طوعي للحضور والسيارة والكلية. وهو يعتقد أن بناء ثقافة تعاونية للتدريب في المدارس تؤثر بقوة على كل من نتائج تعلم الطلاب والمعلمين. / ص>

عندما لا تكون أمام الفصل الدراسي أو المشروع، فإن بن زوج مشغول وكذلك والد اثنين من الأطفال الصغار للغاية ... ولكن الذين ما زالوا يقرأوا بشكل عام في رشقات رشقات قصيرة؛ تتمتع عملية جلب الشعير والقفزات والخميرة معا؛ ويعتقد أن الموسيقى هي أعظم هدية للبشرية لنفسها. / ص>