دراسة استكشافية لأنشطة التعلم المخلوطة في فصلين

مقدمة: يستمر المقيم باعتباره المناهج الدراسية المعلم (الفئران) كعنصر حاسم لتعليم السكان. ومع ذلك، في أماكن العمل السريرية المزدحمة، هناك ضيق الوقت في الحد من التدريب الرسمي للفئران. تهدف هذه الدراسة إلى تقييم إشراك الرسوم البيانية ومقبولية التدريس في الوقت المحدد، وهي أداة رواية للزراعة التي توفر المعرفة والمهارات القائمة على الجهاز الهضمي في الوقت والمكان الذي يحدث فيه التدريس.

الطرق: ركزت الدراسة على السكان وأعضاء هيئة التدريس بين يوليو - سبتمبر 2019، عبر 12 برامج إقامة في ستة تخصصات. تم توزيع جرافوغرافيات جيت أسبوعيا لمدة ستة أسابيع. تم قياس إشراك السكان بمعدلات مفتوحة للمعلمين. تم تقييم القبول باستخدام تحليل طرق مختلطة لسمك الاستبيان في إبرام الدراسة، ومجموعة تركيز مع أبطال مقيمين وأبطال أعضاء هيئة التدريس المعينين. تم تطبيق التحليلات الإحصائية الوصفية للتأكد من النتائج الأولية.

النتائج: عموما، 76.٪ (198/260) من السكان فتحت الرسوم البيانية، مع متوسط ​​معدل المشاركة في 64. تم كشف تحليل٪ من تقييمات المقبولية التصميمية لتكون فعالة وكان لها تأثير إيجابي على أسلوب التدريس وبعد

المناقشة والخلاصة: تعمل GITT Infographics كهدوث تعليمي لدعم استراتيجيات التدريس في الإعداد السريري المزدحم. يمكن تكييفها عبر برامج متنوعة وإدماجها في صندوق أدوات تعليمي للمقيمين وأعضاء هيئة التدريس. / ص> ::

مقدمة

مؤخرا، أو الرسومات الإعلامية، أو الرسوم البيانية، أصبحت تنسيقا شائعا بشكل متزايد للتواصل في كل من التعليم والتعلم بسبب قدرتهم على التقاط الانتباه، وإخراج المفاهيم و / أو المعرفة المعقدة بسهولة وسرعة مفهومة ( Ozdamli و Ozdal، 2018؛ راي تشودري، 2019). يمكن فهم الرسوم البيانية المصممة بشكل جيد بشكل أسرع من النص بمفردها، وهناك مرتين من المرجح أن يتم الاحتفاظ بها (سكوت وآخرون، 2016). بدأ محترفي الرعاية الصحية في احتضان الصور والرسومات جنبا إلى جنب مع تقنية المحمول (Thoma et al.، 2018) للتواصل. لمعرفةنا، هناك ندرة في البيانات المنشورة (Thoma et al.، 2018؛ Chin et al.، 2019) في استخدام الرسوم البيانية لتدريب السكان على كيفية التدريس.

الهدف من هذه الدراسة هو التحقيق في إشراك وإخلاء الرسوم البيانية التدريس (جيت) ومقبوله، وهو نهج رواية قابلة للتكيف مع برامج الفئران المتنوعة التي تقدم نصائح تعليمية ذات صلة بالأدلة. تم النظر في نموذج تقييم Kirkpatrick (Frye and Hemmer، 2012) لتقييم إشراك هذا النهج ومقبوله. لقد ففتنا أن جيت جرافوغرافيات سيعزز ثقافة التدريس الفعال عبر التعلم الذاتي وتوفير إطار تنمية أعضاء هيئة التدريس للمقيمين وأعضاء هيئة التكاليف عبر التخصصات. / ص>

الأساليب

حدثت هذه الدراسة خلال دورات ستة أسابيو من يوليو إلى سبتمبر 2019 عبر 12 برامج إقامة في ستة تخصصات سرورية (الطب الداخلي (IM)، علم الأعصاب، أمراض النساء (OB / GYN)، جراحة، الطب النفسي وطب الأطفال). كان هناك 260 من السكان و 237 كلية من خمسة مستشفيات الرعاية التعليمية داخل نظام صحي كبير في الضواحي. استند إدراج أعضاء هيئة التدريس إلى ردود الفعل الواردة من دراسة تجريبية مسبقة بين السكان مع هدف لأكل التدريس للمساعدة في تعزيز المشاركة مع محتوى جيت بين السكان.

قبل النشر، تم تعيين مديري البرامج للمقالات المشاركة وطلب منهم تعيين أعضاء هيئة التدريس الأساسي والبطل المقيم لدعم المبادرة الجديدة. وكانت مسؤوليات كل بطل تقديم نظرة ثاقبة فيما يتعلق بوجستيات التسليم، وتحديد الطريقة للتوزيع بناء على ثقافة الاتصالات، وإعداد محتوى تدريس خاص خاص. بمساعدة Insprographic Inspraphics Canva (Canva، Ltd، Australia)، منصة تصميم الرسومات.

تم تحديد المشاركة المقيمة من خلال OpenMoves (منصة تسويق بريد إلكتروني) من خلال تحليل معدل رسائل البريد الإلكتروني المفتوحة Otal Otal في كل برنامج. بعد ذلك، تم تحليل مقبولية الدراسة باستخدام تحليل الأسلوب المختلط الذي يتكون من (1) مجموعة تركيز شبه منظمة أجريت مع 36 من أبطال مقيم وأعضاء هيئة التدريس لمناقشة ملاحظات المستخدمين النهائيين، و (2) مسوحات إلكترونية مقيم وأعضاء هيئة التدريس (تكميلية ملف 3)، والتي تم تكييفها من مسح منشور سابقا (Watkins et al.، 2017)؛ لجمع البيانات لدعم تقييم البرنامج في Kirkpatrick المستوى 1 (الرضا) و 2 (التعلم).

لضمان جمع البيانات الكافية التي تفرجنا فيها البيانات عن طريق التخصص السريري. تم تحليل البيانات الكمية باستخدام المنشور 8 (برامج الرسومات سان دييغو، كاليفورنيا). تم تحليل الاختلافات بين أسعار المشاركة الأسبوعية باستخدام CHI-Square مع تصحيح Yates. P

ملا

يقوم برنامج التسويق بتطوير مهارات الطلاب في مجال التحليلات والاتخاذ القرارات في مجالات مثل التسويق الرقمي وإدارة علاقات العملاء والإعلان وأبحاث السوق وإدارة العلامة التجارية / المنتجات والبيع وإدارة المبيعات والتوزيع والتوزيع والتسويق العلاقة التسويق الدولي، تسويق المنتجات والخدمات الاستهلاكية، وتسويق المنظمات غير الربحية. / ص>

يوفر نظام الإنتاج الإعلامي الأساس في الدراسة الحرجة للوسائط مع مجموعة واسعة من الاختيارية الإبداعية. تشمل المواضيع المتاحة التصوير الفوتوغرافي، تحرير الصوت / الفيديو، إنتاج الفيديو وسائط حسابية، برمجة مفتوحة المصدر، والتكنولوجيا الناشئة.

استكشاف تصميم بمساعدة الكمبيوتر من نظام الوسائط تكامل تعليمات موضوعات التسويق في تقنيات الاتصالات الفعالة تصميم مشروع وتطوير فكرة فكرة الإبداعية حل المشكلات

يستكشف برنامج الفنون الرقمية استخدام وتكامل تكنولوجيات الوسائط الجديدة في ممارسات فنية. بالإضافة إلى ذلك، يوفر بيئة بحثية فنية حاسمة وتعاونية حيث يحقق الطلاب في النماذج الفنية الناشئة والتكنولوجيات الإعلامية التي تتغذى في ممارستها المتطورة. / ص>

يتابع الطلاب الصحفية بتطوير المهارات في جمع المعلومات ورواية القصص والتحليل عبر مجموعة متنوعة من المنصات - بما في ذلك التلفزيون والوسائط الاجتماعية والأجهزة المحمولة والإذاعة والطباعة - باستخدام مجموعة متنوعة من أدوات الوسائط المتوسطة التقنيات. / ص>

استكشاف تصميم بمساعدة الكمبيوتر من نظام الوسائط تكامل تعليمات موضوعات التسويق في تقنيات الاتصالات الفعالة تصميم مشروع وتطوير فكرة فكرة الإبداعية حل المشكلات

تعلم علم التخصصات جمع وتحليل وتفسير العديد من مصادر المعلومات المختلفة لفهم عالمنا. يقومون بدراسة كيفية التفاعل مع كل الأشياء الرقمية، بما في ذلك البرامج والأجهزة والخوارزميات، وتتمكن من إنشاء حلول اجتماعية وتكنولوجية تشارك حقا لأولئك الذين يستخدمونها، وتطبيق هذه الحلول للمشاكل الحقيقية، وتقييم فعاليتها. سيقوم الطلاب ببناء مجموعة أدوات دمج تصميم وحسابات وتحليل البيانات

تدرس الدراسات الإعلامية بسيطة على المهارات الإبداعية والتحليلية اللازمة للإشعال بالاتجاهات الحالية والمستقبلية في وسائل الإعلام، والحصول على فهم عميق لتاريخ وتطوير وسيلة وأشكال الاتصالات المختلفة. يتم تعزيز استكشافات نظرية الإعلام والتاريخ والنقد والممارسات والثقافة الشعبية والتكنولوجيا والثقافات الناشئة عن طريق التدريب العملي في تصميم وسائل الإعلام ورواية القصص والفن الرقمي والمشاركة المجتمعية عبر الإنترنت والأفلام الوثائقية وسائط الإعلام الاجتماعية. / ص>

يعزز برنامج الدراسات الإعلامية على المهارات الإبداعية والتحليلية اللازمة للإشعال بالاتجاهات الحالية والمستقبلية في وسائل الإعلام، والحصول على فهم عميق لتاريخ وتطوير وسائل وأشكال الاتصالات المختلفة. يتم تعزيز استكشافات نظرية الإعلام والتاريخ والنقد والممارسات والثقافة الشعبية والتكنولوجيا والثقافات الناشئة عن طريق التدريب العملي في تصميم وسائل الإعلام ورواية القصص والفن الرقمي والمشاركة المجتمعية عبر الإنترنت والأفلام الوثائقية وسائط الإعلام الاجتماعية. / ص>