الهندسة المعمارية للشبكة AAT التدريسية المنجزة لتحويل التعليم في نيفادا

برنامج شهادة المجلس الوطني CCES 2021

NBC يثبت أن المعلمين يمتلكون مهارات ومعرفة التدريس المنجوص عليها كما يتضح من أدائهم في تقييم من جزأين. يعتمد التقييم على المعايير العالية التي طورها المجلس الوطني لمعايير التعليم المهني. يتطلب التقييم القائم على المعايير المرشحين إنشاء محفظة قائمة على الفصل واستكمل تقييم مكتوب لمدة يوم واحد. اتصل بالرقم 1-800-22Teach للحصول على طلب ل NBPTS. / ص>

مبادرة التدريس العالمية للبحر ميسيسيبي العالمية (SMWCTI)

المبادرة الجنوبية الغربية للمملكة العالمية (SMWCTI) هي واحدة من ستة برامج تعليمية عالمية من الدرجة العالمية تدعم معلمي ميسيسيبي وهم يبحثون عن شهادة المجلس الوطني. إن ولاية ميسيسيبي أموال المبادرة التعليمية ذات المستوى العالمي في حرم الجامعات، وجامعة جاكسون الحكومية هي واحدة من المؤسسات الممولة لدعم المعلمين من خلال مبادرة التدريس في ولاية ميسيسيبي العالمية العالمية. تأسست هذه المبادرة في أواخر التسعينيات من القرن التسعينيات، وكانت الفطائر الأولى للمعلمين من خلال SMWCTI وتم اعتمادها من قبل المجلس الوطني لمعايير التدريس المهنية (NBPHTS). / ص>

مبادرة تعليمي عالمي من سيتيسيبي العالمية، في جامعة جاكسون الحكومية، من إخراج الدكتور جلوريا سميث الذي ساعدته السيدة كارولين تيلولمان، وخمس (5) مقدمي دعم المرشحين. السيدة تيلمان، التي بمثابة ميسر، مسؤول عن مراقبة مقدمي دعم المرشحين، والتوظيف، وتأمين الدعم المالي، وتوفير التدريب والأكاديمي ذات الصلة للمرشحين. يقوم مقدمي دعم المرشحين بمبادرة بتسهيل ودعم المرشحين المختارين من خلال عملية المجلس الوطني. / ص>

تقدم مبادرة تعليمي من الدرجة العالمية في جنوب غرب ميسيسيبي، في JSU، العديد من البرامج المختلفة لتلبية احتياجات المعلمين الذين يبحثون عن شهادة المجلس الوطني (NBC). يرشد ويدعم مجموعات المرشحين المختارين من خلال عملية التصديق. في نهاية المطاف، يقوم هذا البرنامج بإعداد المعلمين الرئيسيين لاتخاذ واجتياز امتحان مربي المجلس الوطني. المبينة أدناه هي البرامج المقدمة من خلال SMWCTI لتلبية احتياجات المعلمين الذين يبحثون عن شهادة المجلس الوطني: برنامج دعم المرشح، ورشة عمل معايير المجلس الوطنية. / ص>

برنامج دعم المرشح هو قلب مبادرة التدريس في ولاية ميسيسيبي من الطبقة العالمية. تدعم ويدعم مجموعات المرشحين المختارين من خلال عملية إصدار الشهادات الوطنية. وهي تتألف من اجتماعات شهرية ثنائية عشر مع المرشحين النشطين وأقرانهم ومدرس معتمد من اللوحة الوطنية. / ص>

ورشة عمل معايير المجلس الوطنية ورشة عمل لمدة يومين مصممة لتوفير التعليمات حول المعايير التي طورها المجلس الوطني لمعايير التعليم المهني. خلال ورشة عمل المعايير، يتم تقديم المعلمين إلى اللبنات الأساسية لعملية الشهادات: بنية التدريس المنجزة، والمقترحات الأساسية الخمسة، والمعايير لكل منطقة شهادة. تقدم ورشة العمل لمحة عامة عن عملية إصدار الشهادات الوطنية التي تتضمن نظرة عامة مفصلة عن المكونات الأربعة. خلال ورشة العمل، أصبح لدى المعلمين فرصة للعمل مع المعلمين المعتمدين من اللوحة الوطنية. / ص>

جامعة ولاية جاكسون معتمدة من قبل الجمعية الجنوبية للكليات والمدارس لجنة الكليات لمنح البكالوريا والماجستير والمتخصصين ودرجات الدكتوراه. اتصل بجمعية الكليات والمدارس الجنوبية للكليات في عام 1866 حارة الجنوبية، ديكاتور، جورجيا 30033-4097 أو اتصل ب 404-679-4500 للأسئلة حول اعتماد جامعة ولاية جاكسون.

تم تعيين جامعة ولاية جاكسون كمؤسسة "نشاط بحثي مرتفع" من قبل مؤسسة كارنيجي. جامعة جاكسون الحكومية | 1400 شارع لينش | جاكسون، السيدة | 39217 | 601-979-2121 حقوق الطبع والنشر 2021 | كل الحقوق محفوظة. | جامعة صديقة عسكرية تعطينا ملاحظاتك | الإبلاغ عن ارتباط مكسور

وحدات الجذعية الخاصة بي

::

مرحبا سوزان، وهذا هو وظيفة رائعة - شكرا لجعلها. أشجع المرشحين الذين اتصل بهم للقيام بالرياضيات. خذ درجاتك العددية وتقسيمها 275 (النقاط اللازمة للشهادة). على سبيل المثال، إذا كان درجة المرشح 250 - مقسوما على 275 يوضح أن المرشح هو 90٪ (91٪ إذا كنت "تقريب"!) من الطريق نحو هذا الهدف من تحقيق شهادة. كنت مرشح متقدم عندما مرت أولا العملية، أيضا. أشجع أي شخص على الاستمرار في العمل نحو هذا الهدف. بالتأكيد كان أفضل التطوير المهني فعلت! كيلي مولر

كيلي وسوزان، شكرا لك! عملت بجد للوصول إلى هذا الهدف وسقطت قصيرة. لكنني الآن أعرف المنطقة التي أحتاج إلى التركيز عليها وملتزم بتخصيص نفسي لإنجاز هذا الشرف. ورحب كلمات التشجيع الخاصة بك في وقت انعكاس في حياتي. debbie l. ebner

::

عني

::

كسب شهادة المجلس الوطني الخاص بي كانت نقطة تحول محترفة بالنسبة لي، كما كان الأمر بالنسبة للعديد من المعلمين الذين أعرفهم. كان في وقت مبكر من حياتي المهنية عندما قدمت صندوقي الأزرق (مع أشرطة VHS!)، ولكن حالما وصلت مع مجتمع المعلمين المعتمدين في مجلس الإدارة (NBCTS) هنا في ولاية واشنطن، الممرات المملوءة بأبواب الفرص المفتوحة لي وبعد / ص>

كما قمت بالتنقل من خلال هذه الأبواب الجديدة، تحول دوري من مدرس المراهقين إلى مدرس زملائهم من المعلمين والإداريين. اندلع إلى هذه الأراضي المجهولة، لقد وجدت أن مجموعة المهارات التي أحضرت كمدرس من الفصول الدراسية قد شعرت على خلاف مع هذا التعلم العالمي الجديد العالمي الجديد. / ص>

في قاعدة الحلزون المألوفة هي الطلاب - وبالنسبة للهندسة المعمارية للتدريس المنجز للمعلمين، فإن الأسئلة هي نفسها: من هم؟ أين هم الآن في تعلمهم؟ ماذا يحتاجون وفي أي ترتيب يحتاجون إليها؟ أين يجب أن أبدأ؟ يعلم مؤسسة التعليم الجيد أن المتعلم وسيارات القرارات المتعلقة بالتقييمات التكوينية - عنصرين من التعليمات الجيدة التي لا يبدو أنها في بعض الأحيان تعتبر في تصميم المعلمين PD. / ص>

أفهم لماذا هذا مفقود، على الرغم من: يميل ميسر ورشة العمل إلى إحضار سطح الشريحة المحددة مسبقا على موضوع ثابت مسبقا. يبدو أن نادرا ما تكون نادرا ما يكون التقييم التكويني مفيد، أو حتى الفرصة للتعرف على الاحتياجات الفعلية للمتعلمين، والتي تم بناؤها في تجارب PD المعلم. ولكن يمكن القيام به: في بعض الأحيان ببساطة كما يسأل المعلمين ما يحتاجونه، ثم كونه مذعا كافيا لمراقبة وضبط في الوقت الحالي لاحتياجات المتعلمين. / ص> " ثم اجمع واستعراض الاستجابات بينما يشارك المشاركون في قراءة موجزة أو مقطع فيديو لبناء مخطط مشترك، وتكييف خططي لمعالجة أفضل الأولويات التي حددها ببساطة ما يحتاجه الناس. نتوقع هذا النوع نفسه من سن أنفسنا في الفصول الدراسية لدينا، ويمكننا بالتأكيد نموذجها في قيادة المعلمين لدينا. / ص> ::

نقل تعليمات اللولب، تعليمات تصميم المعلمين المنجزة تهدف إلى تحقيق الأهداف. تماما مثل في الفصل الدراسي، حيث يجب أن أطلع على ما أريد أن أفعل طلابي بالمعلومات التي أتيحتها لهم، يجب أن يكون للتجمعات المهنية للمعلمين أهداف واضحة للنتائج. عندما نخرج مع مألوفة "قد يكون هذا رسالة بريد إلكتروني"، فقد أهدر وقتنا. عندما نخرج مع قائمة المهام، المستفيدين السلبيين لصناديق جديدة للتحقق، هذا ليس مثاليا أيضا. أفضل موقف هو عندما نتحمل معرفة جديدة يمكننا تطبيقها على خدمة أطفالنا بشكل أفضل. إنه شعور كبير بمغادرة اجتماع أو ورشة عمل تنشش بدلا من الإحباط. وإذا، في أعلى ذلك، يمكننا أن نتعلم عن التعليمات من خلال مشاهدة كيف يسهل المعلم الماهر التعلم لدينا في التدريب أو الاجتماع ... ثم نحن في الجنة PD. في كثير من الأحيان، يبدو وكأنه عكس ذلك. / ص>

كان في الواقع تلك المرحلة التالية من اللولب، والتفكير، والتي ساعدتني في جعل العلاقة بين التدريس والرائدة. المرة الأولى التي تربط فيها PD ل أقراني، تلقيت PowerPoint مع المعلبة واتبعت تعليمات لتقديم محتوياتها. وكان العديد من زملائي، الذين عملوا الكثير منهم بجانبه لمدة عقد من الزمان، صورا مماثلة لبعضهم البعض نائم ونشرهم على Facebook. على الأقل وضعوا لي، لذلك كان كل شيء في المرح جيد. / ص>

كما تم لفه بعد الظهر، كان أستاذي - دماغ كان ينفجر: لن أحمل مثل هذه التعليمات المر الجميلة من نفسي أمام المدارس العليا، فلماذا اسمحت لي "تعليم" بهذه الطريقة في الجبهة من أقراني؟ لقد قررت أن ألا أتعامل مرة أخرى بمعالجة المعلم PD مثل شيء "من خلال". تماما مثل في الفصل الدراسي الخاص بي، كنت أرغب في الخروج من المتعلمين الذين يرغبون في المزيد. في السنوات الخمس منذ تلك الورشة الأولى الرهيبة، عملت بجد للتأكد من أن كل تجربة تعليمية أقوم بنقل المعلمين ستعملون حشد في الفصول الدراسية الخاصة بي. / ص>

بنية التدريس المنجزة، عند تطبيقها بفعالية، نتائج ليس فقط في التعلم بشكل أفضل، ولكن أيضا المشاركة. نفس الشيء يمكن أن يكون صحيحا تماما عند العمل مع المتعلمين البالغين. في أدوار زعيم المعلمين، غالبا ما نجد أنفسنا كأنها NBCTS، تجدر الإشارة إلى هذه المهارات التي جعلتنا المعلمون المنجزون في المقام الأول ... وإحضار هذه المهارات إلى الصدارة عندما نقف أمام أقراننا. / ص>

مارك جاردنر مدرس لغة إنجليزية مرتفعة معتمد من اللوحة الوطنية والعمل في منطقة مدرسة مرحلة انتقالية - مدرسة ريفية في جنوب غرب واشنطن. بعد التدريس بدوام كامل في الفصل الدراسي لمدة عشر سنوات، وثلاث سنوات في دور قيادي قطبي هجين، وانطفأ إلى دور بدوام كامل وتشغيل برنامج تحريض المعلم الجديد في مقاطعة K-12. في العام الدراسي 2016-17، سيقدم أيضا كرئيس لجمعية المعلمين المحليين. مارك يكتب لقصص المدونة المجموعة من المدرسة (شبكة الاتصالات العالمية الأولى. RG) التي ترعاها مركز ولاية واشنطن لدولة لتعزيز مهنة التدريس (CSTP). تعمل مارك داخل منطقته الخاصة لتطوير مسارات قيادة المعلمين المستدامة والتنمية المهنية. اتبع علامة على تويتر: MDWYG.

::

كن عضوا في أكبر اتحاد المعلمين في نيفادا

مرشح شهادة المجلس الوطني (NBC) وصيانة المجلس الوطني لدعم الشهادات (MOC): يتم توفير دعم المرشح للمعلمين الذين يعملون على تحقيق شهادة المجلس الوطني (NBC) أو صيانة الشهادات (MOC). دليل الميسرين المعتمدين في المجلس الوطنيين دليل المعلمين من خلال هذه العملية. يساعد نظام الدعم للمرشحين على المعلمين:

هذا البرنامج يعد المعلمين للحصول على شهادة المجلس الوطني ويشملون التحضير للكتابة عن التدريس والتعلم والتفكير، وتسليم الفيديو عن المعايير، ومعايير المعايير، وهي بنية التدريس المنجزة، والمقترحات الأساسية الخمسة وعملية التهديف. / ص>

مرشح قراءات وصلة: المرشحين الذين يرغبون في الحصول على مكوناتهم قراءة من قبل معلم آخر معتمد من مجلس الإدارة قد يشارك في برنامج القراءات. يتم هذا البرنامج إلكترونيا مع تعليقات مكتوبة تعطى على قراءة واحدة. / ص>

الاتصال CCEA في NBCTTEAMCCEAGMAILCOM لمزيد من المعلومات

::

بنية التدريس المنجزة بمثابة إطار للعناصر الأساسية للممارسة التعليمية المنجزة التي توضح [أ] من الهندسة المعمارية الأساسية للممارسة الواعية والمتعددة نحو الأهداف العالية المحددة بشكل جيد والتي مناسبة "لتعزيز تعلم الطلاب وجعل المعرفة في متناول جميع الطلاب. يوفر بنية التدريس المنجزة رؤية حول كيفية استخدام المقترحات الأساسية الخمسة والمعايير التي تم تطويرها منها في تعلم الطلاب. كما هو موضح في بنية التوضيح التدريس المنجزة، الموضحة أدناه، تمثل حبلا واحدة ممارسة تدريس على النحو المؤلف في المقترحات الأساسية الخمسة، في حين تمثل الشريط الآخر تأثير المعلم على الطلاب وتعلمهم. المقترحات الأساسية الخمسة للمجلس الوطنيين، وهي مضمنة داخل الهندسة المعمارية للتدريس المنجاز، هي المبادئ التأسيسية للتدريس المنجز. / ص>

"مكتوب لأول مرة في عام 1989، ونقحت في عام 2016، ما يجب أن يعرفه المعلمون ويكونوا قادرين على التعبير عن المقترحات الأساسية الخمسة للمجلس الخمسة للتدريس. مماثلة للسم هوث أبطال الطب، تحدد المقترحات الأساسية الخمسة رؤية المهنة للتدريس المنجز. معا، تشكل المقترحات أساس جميع معايير المجلس الوطني ومؤسسة شهادة المجلس الوطني. "

::

حصة هذا:

:

CSTP جزء من شراكة فريدة من نوعها لشبكة الدولة مع مكتب المشرف للتعليمات العامة ورابطة التعليم في واشنطن لدعم معلمي المجلس الوطنيين وبرنامج المجلس الوطني في ولاية واشنطن. / ص>:

تتألف شركاء شبكة مجلس الإدارة الوطنية في واشنطن من ثلاث وكالات ملتزمة بالعمل كائتلاف على مستوى الولاية يدعم التدريس المنجه. يتكون الشركاء من وكالة غير ربحية، مركز تعزيز مهنة التدريس (CSTP)، وزارة التعليم الحكومية، مكتب المشرف على التعليم العام (OSPI) ونقابة المعلمين، جمعية التعليم في واشنطن (WEA). يعتقد الشركاء أنه من أجل دعم ثقافة التعلم والنمو في مدارسنا ومجتمعاتنا، يحتاج كل طالب إلى الوصول إلى التدريس الإنجاز. / ص>

يعمل الشركاء معا لجذب وتجنيد المعلمين المهتمين بشهادة المجلس الوطني، لدعم مرشحي المجلس الوطنيين، لتدريب المعلمين المنجزون على العمل كقادة في مدارسهم والدعوة إلى سياسة التعليم. إنهم يعملون لضمان قيادة NBCTS من الفصل الدراسي وتحسين تعلم الطلاب؛ يصعد إلى القيادة في الولاية والمرحلة الوطنية؛ خدمة في مدارس الاحتياجات العالية وتعمل مع صانعي السياسات لإبلاغ السياسة التعليمية السليمة. / ص>

نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط
نستخدم ملفات تعريف الارتباط للتأكد من أننا نقدم لك أفضل تجربة على موقعنا. باستخدام موقع الويب، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط.
السماح للكوكيز.