مبادئ الاقتصاد 2E

تنزيل تقرير ومواد أخرى

تقارير وسائل الإعلام الواسعة النطاق لنقص المعلمين المحليين أصبحت موضوعا ساخنا في التعليم منذ صيف عام 2015. بعد سنوات من تسريح المعلمين، بدأت المناطق توظيف مرة أخرى حيث تعافى الاقتصاد من الركود العظيم. فوجئ الكثيرون بالعثور على صعوبة خطيرة في العثور على معلمين مؤهلين على مواقفهم، خاصة في مجالات مثل الرياضيات والعلوم والتعليم الخاص، وتطوير اللغة الإنجليزية / اللغة الإنجليزية. وسع عدد من الدول تصاريح الطوارئ بشكل كبير للسماح بتوظيف المعلمين غير المدربين لتلبية هذه المطالب - وهو التعريف الكلاسيكي للنقص. ومع ذلك، لم يكن هناك أي تحليل وطني مفصل لمصادر ومدى هذه النقص، والتشخيص للمستقبل. / ص> :

هذا التقرير تفاصيل نتائج مثل هذه الدراسة، والتي تحلل دليلا على نقص المعلمين، وكذلك الاتجاهات الوطنية والإقليمية في المعلمين والطلب. باستخدام العديد من قواعد البيانات الفيدرالية، فحص المؤلفون السياق الحالي وتوقعات النماذج من الاتجاهات المستقبلية بموجب العديد من الافتراضات المختلفة حول العوامل التي تؤثر على العرض والطلب، بما في ذلك الداخلين الجدد وإعادة الوافدين والتوظيف المتوقع ومعدلات الاستنزاف. كما أنها تحقق في استراتيجيات السياسات التي قد تخفف من هذه الآثار بناء على البحوث حول الأساليب الفعالة للتوظيف والاحتفاظ بها. / ص> ::

فهم أسباب نقص المعلم

بناء على الأدلة المتاحة، حدد المؤلفون أربعة عوامل رئيسية تقود النقص المعلم الناشئ: انخفاض في تسجيل إعداد المعلمين، وجهود المقاطعة للعودة إلى نسب المعلمين قبل الركود، مما يزيد من تسجيل الطلاب، واستنزاف المعلم العالي. / ص>

يطلب المعلم في ارتفاع، كدالة للتغيرات في تسجيل الطلاب، والتحولات في نسب المعلمين التلاميذ، والأهم من ذلك، مستويات عالية من استنزاف المعلمين. استنادا إلى أحدث البيانات المتاحة، توضح نمذجة المؤلفين أن طلب المعلم يزداد بشكل حاد بعد الركود العظيم، حيث يستقر في حوالي 260،000 معلم يأخذ سنويا بحلول عام 2014. إظهار التوقعات زيادة كبيرة في 2017-18 وحضور هضبة متوقعة طالبت ما يقرب من 300000 مدرسي سنويا. / ص>

لن يكون الطلب المتزايد سببا فوريا للقلق - إذا كان هناك ما يكفي من المعلمين المؤهلين لدخول الفصول الدراسية، أو إذا استطعنا تقليل عدد المعلمين الذين يغادرون الفصل الدراسي. لسوء الحظ، فإن توريد المعلمين الجدد منخفضون للغاية ويتراجعون. يعتمد عدد عمليات إعادة المشاريع (أولئك الذين خرجوا من التدريس) يعتمدون على ما إذا كانت السياسات تجعل تدريس إمكانية جذابة ويمكن الوصول إليها. / ص>

تتضمن البيانات التاريخية عن خط أنابيب المعلم وتقديرات إعادة المشاريع إظهار انخفاض مطرد لتوفير المعلمين. وفقا لنموذج المؤلفين، سيكون لعام 2016 أدنى عدد من المعلمين المتاحين في 10 سنوات - بين 180،000 و 212،000 معلم. يختلف هذا الإسقاط اعتمادا على النسبة المئوية من المعلم المعد حديثا الذي يدخل في الواقع المهنة وعدد المعلمين السابقين الذين يعودون إلى الفصول الدراسية كإعادة الداخلين. / ص> ::

أهمية الاستنزاف

في أوقات النقص، من الشائع أن تركز الاهتمام على كيفية الحصول على المزيد من المعلمين في المهنة. ومع ذلك، من المهم بنفس القدر التركيز على كيفية الحفاظ على المعلمين لدينا في الفصل الدراسي. في الواقع، كما يظهر المؤلفون في التقرير، يمكن أن يؤدي تقليل الاستنزاف بمقدار النصف إلى النقص تقريبا. بالمقارنة مع الولايات القضائية عالية التحقيق مثل فنلندا وسنغافورة وأونتاريو، كندا - حيث يغادر حوالي 3 إلى 4٪ فقط من المعلمين في عام معين. وبعد معدلات الاستنزاف مرتفعة للغاية، تحوم بالقرب من 8٪ على مدى العقد الماضي، وهي أعلى بكثير للمبتدئين والمعلمين في المدارس والمناطق الفقرية المرتفعة. إذا تم تخفيض معدلات الاستنزاف إلى مستويات تلك الدول، فإن الولايات المتحدة ستقضي على نقص المعلم العام. / ص>

من أجل تقليل الاستنزاف، يجب أن نعرف لماذا يغادر الناس المهنة، الذين يغادرون المهنة، حيث الاستنزاف هو أعظم العوامل المرتبطة بمعدلات الاستنزاف المختلفة. / ص>

الاختلافات في النقص

لا يشعر نقص المعلم بشكل موحد عبر جميع المجتمعات والفصول الدراسية، ولكن بدلا من ذلك تؤثر على بعض الولايات، مجالات الموضوعات، والسكان الطلاب أكثر من غيرها، بناء على الاختلافات في الأجور، وظروف العمل، وتركيزات مؤسسات إعداد المعلمين، بالإضافة إلى مجموعة واسعة من السياسات التي تؤثر على التجنيد والاحتفاظ بها. / ص>

النقص على مستوى الدولة: تؤثر العوامل التي تؤثر على النقص والأجور وظروف العمل ومعدلات الاستنزاف - بشكل كبير من الدولة إلى الدولة. وحتى رغم أن سوق العمل المعلم قد يكون متوازنا على مستوى الدولة أو الموضوعات أو المناطق داخل الدولة قد تواجه نقصا. هذه التباينات، والتي ترتبط باختلافات السياسة، وخلق أسواق عمل مختلفة للغاية من دولة واحدة، وحتى مقاطعة واحدة، إلى التالي. / ص>

النقص في مجال الموضوع: تعاني الدول في جميع أنحاء البلاد حاليا نقص في مجال المعلمين في مجال الموضوع. في العام الدراسي 2015-16، ذكرت 48 دولة ومنطقة كولومبيا النقص في التعليم الخاص؛ 42 دولة بالإضافة إلى العاصمة فعلت ذلك في الرياضيات؛ وبلغ 40 دولة و DC النقص المعلم في العلوم. في مسح المعلمين والطلب 10 في 2014-15، تم إدراج جميع المجموعات الفرعية العشرة التربية الخاصة على أنها مجالات نقص شديدة، تضم أكثر من نصف مناطق النقص الشديدة. جنبا إلى جنب مع الرياضيات والعلوم، حدد هذا الاستطلاع النقص في التعليم الثنائي اللغة للمتعلمين باللغة الإنجليزية. / ص>

مخاوف الأسهم: يحمل الطلاب في إعدادات الفقر العالية وعالية الأقلية وطأة النقص المعلم. تظهر الأدلة الكبيرة أن النقص تاريخيا أثر بشكل غير متناسب على معظم طلابنا المحرومين وأن هذه الأنماط تستمر اليوم. على المستوى الوطني، في عام 2013-14، في المتوسط، كان لدى مدارس الأقليات العليا أربع مرات أكبر عدد ممكن من المعلمين غير المخلفات كمدارس أقلية أقلية. توجد هذه عدم المساواة أيضا بين المدارس المرتفعة والفقر المنخفض. عندما لا يكون هناك ما يكفي من المعلمين للالتفاف، فإن المدارس بأقل من الموارد وظروف العمل الأقل مرغوبة هي تلك التي تركت مع الشواغر. / ص>

توصيات السياسة

هناك العديد من القرارات السياسية التي يمكن تقديمها لتخفيف نقص المعلمين. هذه تهدف عموما إما زيادة مناطق الجذب السياحي لتدريس المعايير أو خفض المعايير لتصبح مدرسا. قد يحد الحلول قصيرة الأجل مؤقتا الخوف من الفصول الدراسية الفارغة، ولكن، كما وجد المؤلفون، فيمكنهم في كثير من الأحيان تفاقم المشكلة على المدى الطويل. على سبيل المثال، إذا تم تعيين المعلمين دون أن أعدوا بالكامل، فإن معدلات دوران أعلى بكثير والتي تؤدي مكلفة من حيث كل من الدولارات التي تنفق على عملية الاستبدال وتقليلها في إنجاز الطلاب في المدارس العالية دوران. يمكن أن تخفف الحلول طويلة الأجل التي تركز على التجنيد والاحتفاظ النقص مع إعطاء الأولوية لتعليم الطلاب وقوة المعلمين القوية. (انظر الشريط الجانبي للقائمة الكاملة بالتوصيات.)

الخلاصة

ينص على نقص المعلم فرصة للولايات المتحدة اتخاذ نهج طويل الأجل، كما حدث في الطب منذ أكثر من نصف قرن، لتخفيف النقص الحالي أثناء إنشاء مجموعة شاملة ومنهجية من الاستراتيجيات لبناء مهنة تدريس قوية. في البداية، قد تبدو PRICETAG لهذه الاستثمارات كبيرة، لكن الأدلة تشير إلى أن هذه المقترحات ستوفر في نهاية المطاف أكثر بكثير في انخفاض تكاليف دوران المعلم والطالب الديمقوطي. منع وحل ونقص المعلمين حتى يتلقى جميع الأطفال تعليمات عالية الجودة ضرورية في اقتصاد القرن الحادي والعشرين لنجاح الأفراد، وكذلك للمجتمع ككل. / ص>

الأزمة القادمة في التدريس؟ المعلم العرض والطلب والنقص في الولايات المتحدة. من قبل Lib Satcher، Linda Darling-Hammond، ومرخص Desiree Carver-Thomas بموجب Atchons Commons-noncommerciorcianciorciorcial 4. الرخصة الدولية. / ص>:

يتم تمويل البحث في هذا المجال جزئيا من قبل مؤسسة S. D. Bechtel، JR. يتم توفير دعم التشغيل الأساسي لمعهد سياسات التعلم من قبل مؤسسة فورد مؤسسة فورد وويليام آند فلورا هيوليت مؤسسة Sandler Foundation. / ص>