ربع المعلمين في إنجلترا تقرير 60 ساعة عمل عمل

واحد من كل أربعة مدرسين يعملون أكثر من 60 ساعة في الأسبوع والعديد من العمل في المساء، على الرغم من وعود الحكومة المتعاقبة بتخفيض ساعات العمل، وفقا لدراسة معهد UCL (IOE) الجديد (IOE).

الورقة، التي نشرت اليوم (18 سبتمبر 2019) وتمولها مؤسسة Nuffield، هي أول جزء من البحث للنظر في البيانات من أكثر من 40،000 من المعلمين الرئيسيين والثانويين في إنجلترا التي تم جمعها بين عامي 1992 و 2017.

تبين النتائج أن المعلمين يعملون حوالي 47 ساعة في الأسبوع في المتوسط ​​خلال فترة الطلب. ويشمل ذلك الوقت الذي يقضيونه في وضع علامات وتخطيط وإدارة الدروس، مع وجود تغيير ضئيل في هذا الرقم بمرور الوقت. في الفصل الصيفي كان متوسط ​​أسبوع العمل أقرب إلى 50 ساعة. / ص>

بالإضافة إلى ذلك، عمل المعلمون في إنجلترا في المتوسط ​​ثماني ساعات أكثر في الأسبوع مقارنة بالمعلمين في بلدان منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية القابلة للمقارنة. على سبيل المثال، في عام 2018، في حين عمل متوسط ​​المعلم الثانوي المتدهور في إنجلترا 49 ساعة في الأسبوع كان متوسط ​​منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 41 ساعة. كان الرقم المكافئ للمعلمين في فنلندا فقط 34 ساعة.

وجدت الدراسة أن حوالي 40٪ من المعلمين في إنجلترا عادة ما تعمل في المساء، وعادة ما يعمل بنسبة 10٪ في عطلة نهاية الأسبوع. كما قال المعلمون الثانويين بدوام كامل إنهم يقضون ما يقرب من الوقت في إدارة الإدارة والإدارة والمناسبة والدروس في كل أسبوع (20. ساعة) كما يفعلون في الواقع تدريس التلاميذ (20. ساعة). / ص>

"قدمت الأمنيات المتعاقبة للدولة للتعليم التزامات كبيرة مع المعلمين بشأن ساعات عملهم - كيف يتم تحديدهم على تقليل عبء المهام غير الضرورية وكيف سيقومون بمراقبة ساعات حديثة.

"بياناتنا تظهر فقط مدى صعوبة تخفيض عبء عمل المعلم وساعات العمل. إنها أيام مبكرة من حيث الحكم على فعالية السياسات التي طرحت على مدار العام الماضي. نود أن نرى رصدا أقرب بكثير لساعات عمل المعلمين، بحيث يمكن تقييم تأثير السياسة في أقرب وقت ممكن.

الباحثون يستند تحليلهم إلى أربعة مصادر بيانات: مسح القوى العاملة، والمسح الدولي التدريس والتعلم، ومذكرات ومعلومات الاستخدام في المملكة المتحدة والمعلومات التي تم جمعها من تطبيق المسح المعلم - TAPP. معا، سمح هؤلاء الباحثون بمقارنة ساعات عمل المعلمين في إنجلترا إلى بلدان أخرى والتحقيق في التغيير في ساعات العمل مع مرور الوقت. تمكنوا أيضا من استكشاف كيفية تختلف ساعات العمل من المعلمين على العام الأكاديمي وفي يوم دراسي منتظم. / ص>

تسلط الورق الضوء على أن الأساليب الحالية التي تستخدمها الحكومة لجمع البيانات وساعات العمل ليست موثوقة قدر الإمكان ويجب إصلاحها. يعتقد الباحثون أن معدلات الاستجابة منخفضة ويجب عدم وجود جمع بيانات طريقة يوميات يعني أنه يضيف قيمة ضئيلة عبر مصادر البيانات الأخرى التي تم جمعها بشكل روتيني.

جوش هيلمان، مدير التعليم في مؤسسة نوفيلد، قالت: "في وقت سابق من هذا العام، اعترفت استراتيجية توظيف المعلمين للحكومة والاحتفاظ بالحكومة أزمة توريد المعلم في إنجلترا. يضيف هذا البحث فهمنا لهذه الأزمة من خلال تأكيد أن يعمل المعلمون ساعات طويلة باستمرار. لقد كان هذا هو الحال لأكثر من عقدين، على الرغم من سلسلة إعلانات السياسة خلال هذه الفترة. / ص>

"كما أظهر العمل السابق لنوع النفاذ، فإن معالجة ساعات عمل المعلمين هي مفتاح تحسين جودة التعليم والتوريد. من خلال إظهار أوسع لصحة المعلمين على مدار ال 25 عاما الماضية، ستساعدنا المرحلة التالية من المشروع على تحقيق فهم أفضل للقوى العاملة المعلمية ".

الاتصال الإعلامي

أحدث مسح لحمل العمل في القسم (TWS) وجد أن متوسط ​​عمر المعلمين الثانويين، وانخفضت ساعات عمل الوقت من 53. كل أسبوع في عام 2016 إلى 49. في عام 2019. تم العثور على ساعات المعلمين الأولية سقطت كذلك، من 55. ساعة في الأسبوع إلى 50 ساعة. / ص> ومع ذلك، فإنه سيكون من الراحة للإدارة أنه، خمس سنوات منذ أن أطلقوا "تحدي عبء العمل"، وستظهر ساعات العمل سقوط. / ص>

اللغز الطفيف هو أنه منذ بضعة أشهر فقط، أشار مسح تكتال OECD الموثوق به إلى أن ساعات عمل المعلمين في إنجلترا قد ارتفعت خلال السنوات الخمس الماضية. تقوم Talis ومسح عبء العمل بالدائرة بفحص مجموعات مدرسية مختلفة قليلا مع تقنيات مختلفة قليلا، لكنها ستكون مفاجئة للغاية إذا كان المعلمون الرئيسيون في المرحلة 3 كانوا يعملون في ساعات أكثر من ساعات بينما كان جميع المعلمين الثانويين يعملون بنسبة 10 في المائة. / ص> ::

كم ساعة يعمل المعلمون حقا؟

هناك العديد من الاستطلاعات التي تسأل عن ساعات عمل المعلمين، والتي تطلب كل منها مجموعة مختلفة قليلا عن سؤال مختلف قليلا بطريقة مختلفة قليلا. يتضمن الرسم البياني أدناه خمسة من هذه الدراسات الاستقصائية، وعلى الرغم من أن الأرقام ليست قابلة للمقارنة مباشرة عبر الاستطلاعات، يجب أن يكون كل مسح متسقة بشكل معقول مع مرور الوقت. / ص> ::

الصورة التي يرسمونها ليست متماسكة تماما، إما في عدد الساعات أو في الاتجاهات بمرور الوقت. ومع ذلك، تميل معظم المسوحات إلى الموافقة على أن المعلمين يعملون 49 إلى 50 ساعة في الأسبوع، في الوقت الحالي، طوال العقد الماضي. / ص>

الحافة هي TWS، والتي تقدر بأعمال العمل العليا الأقصى في عام 2013 و 2016. هناك العديد من الأسباب المحتملة للقيم المتطرفة. أولا، يمكن أن تكون الاختلافات في المستويات والاتجاهات مرتبطة باختيار المجيبين: كان لدى TWS معدل استجابة منخفض نسبيا يتراوح بين 15 و 57 في المائة على مدى العقد الماضي، بينما حقق Talis 2018 معدل استجابة قدره 83 في المائة. إن فهم المجتمع (حوالي 80 في المائة) ومسح القوى العاملة (حوالي 60 في المائة) يميل إلى عينة عدد أقل من المعلمين من TWS ولكن لا يستهدفون في المقام الأول عند قياس عبء عمل المعلمين وأقل عرضة لتحديد المعلمين الذين لديهم عبء عمل مرتفع. / ص>

ثانيا، قياس ساعات العمل حساسة للغاية للاختلافات في الأسئلة واختيار العينة وطريقة المسح. في هذه الحالة بالذات، حذر مؤلفو TWS لعام 2016 من أن هناك تغيير كبير في المنهجية بين المسوحات 2010 و 2013. / ص>

أخيرا، فإن ساعات عمل القياس المعلمين هي مشكلة صعبة بطبيعتها. لا يعمل المعلمون فحسب معظم ساعاتهم خارج الفصول الدراسية، وغالبا ما يكونون خارج المدرسة، لكن مهامهم قد تكون من الصعب تصنيفها بشكل موثوق. كم ساعة يجب أن تخصصها لوضع العلامات على الكتب أثناء مشاهدة poldark؟ هل بدأ نادي الغداء في الاعتماد ككسر أو عمل؟ إن عدم وضوح العمل والوقت غير العمل، إلى جانب معظم المعلمين الذين يعملون أكثر بكثير من ساعاتهم المتعاقدة، يجعل قياس موثوق صعبا.

يجب أن نكون حذرين للغاية بشأن المطالبات، بناء على استطلاع واحد، أن عبوام عمل المعلمين قد تغيرت بشكل كبير خلال العقد الماضي. تشير معظم أدلة المسح إلى أن حاضر عبء العمل المرتفعة كانت ميزة المهمة منذ منتصف التسعينيات على الأقل.

الفرق في ساعات يرجع إلى وضع علامات أقل والتخطيط

وجد تقرير عبء العمل السابق EPI أن الأسباب الرئيسية لأن المعلمين باللغة الإنجليزية يعملون ساعات أطول من نظرائهم في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية هو العلامات والتخطيط والإدارة الإضافية التي يقومون بها. ينطبق نفس النمط في الفرق بين عام 2016 و 2019 TWS: عينة 2019، وأعمل ساعات أقل من ساعات، وذلك إلى حد كبير بسبب التخفيضات في وضع العلامات والتخطيط. التخفيض في الوقت الذي يقضيه في إشراف التلميذ هو أيضا ملحوظ. / ص>

تم إبراز تلك المناطق أيضا في تحدي عمل عبء العمل لعام 2014 للحكومة وتقليل عبء العمل غير الضروري في هذه المجالات جزء من مجموعة أدوات تخفيض عبء العمل الذي نشرته لاحقا. أحدث اللوازم TWS المزيد من الأدلة على أن هذه المناطق قد تمثل الكثير من الفرق بين ساعات عمل المعلمين. / ص>

واحدة من النتائج الرئيسية للبحث التي تلت ذلك TWS 2016 كانت عبارة عن عبء العمل المرتفعة أصبحت مشكلة فقط عندما تم الاعتراف بأنها غير قابلة للتطبيق. يتم ترتبط الأشياءتين ولكن ساعات طويلة لا تؤدي بالضرورة إلى عبء عمل غير قابل للتغيير إذا كان المعلم مدعوم جيدا ويشعر عملهم ذات مغزى. / ص> ومع ذلك، مع وجود معظم الفرق بين أولئك الذين يشعرون أنها مشكلة خطيرة إلى حد ما وأولئك الذين يشعرون أنها مشكلة خطيرة للغاية، لا توجد مجال للرضا عن النفس. ما زال ما يقرب من 90 في المائة من المعلمين الثانويين يفكرون في عبء العمل مشكلة خطيرة في مدرستهم، كما يفعل أكثر من 70 في المائة من المعلمين الرئيسيين. / ص>

ربما تكون هذه الرسالة الأكثر أهمية لعام 2019 TWS. من السهل التنازل عن ما إذا كان رقم العنوان قد تغير حقا ولكن، مهما كان الرقم، ما زال العديد من المعلمين يعتقدون أن عبء عملهم مرتفع للغاية، وأنه يقضي الكثير من الوقت في وضع علامات وتخطيط الدروس والإدارة. / ص>

لسوء الحظ، من غير الواضح أن جهود الحكومة خلال السنوات الأخيرة جعلت الكثير من الانطباع على متوسط ​​ساعات العمل. شيء واحد نعلمه، على الأقل، هو أنه إذا لم ترتفع ساعات العمل من منتصف عام 2010، فمن غير المرجح أن يكون عبء العمل هو السبب الوحيد للاحتفاظ بالمعلمين في وقت مبكر من المسنين خلال نفس الفترة. بطانة فضية، من نوعها - على الرغم من أن تلك التي تتركنا أسئلة أكثر من الإجابات. / ص>