فوائد التكنولوجيا في التعليم

التطورات في سن التكنولوجية لدينا تعطيل المجال التعليمي لدينا بمعدل مثير للإعجاب. تعرض أهمية التكنولوجيا قدرا كبيرا من الفوائد التعليمية للتعليم، بدءا من الإشباع الفوري لإيجاد المعلومات، وبالمثل، ردود الفعل الفورية بعد الانتهاء من محتوى التعلم من خلال نظام رائد لإدارة التعلم (LMS) مثل EDAPP. قبل أن نضغط على أنفسنا، دعنا نكسر التكنولوجيا ومكانها في التعليم لقيادة نتائج تعليمية أفضل. / ص>

التكنولوجيا في التعليم

::

شاهدنا تقدم مجتمعنا في معدلات غير مسبوقة في الفضاء التكنولوجي. مجرد النظر إلى الوراء في السنوات الأخيرة مع إدخال الوصول إلى الإنترنت، والهواتف المحمولة، ثم طفرة الهواتف الذكية، ليس من المستغرب أن يتم تقديم استخدام التكنولوجيا لأغراض التدريب والتعليم (وعلى ارتفاع). / ص>

للتكيف مع عاداتنا الرقمية الحديثة، فإنه من المنطقي فقط أن ندمج التكنولوجيا في التعليم. ومع ذلك، فإننا نعرف ذلك بالفعل، عند استخدامه بشكل صحيح، يمكن أن يؤدي التكنولوجيا في التدريب والتعليم بالفعل إلى تعلم أفضل. / ص>

فوائد التكنولوجيا في التعليم

الطريقة التي يعمل بها هي عن طريق كسر المعلومات إلى قطع صغيرة ومثيرة الحجم ليتم إصدارها في رشقات رشقات قصيرة. هذا يعزز امتصاص المعرفة والاحتفاظ بالمتعلمين، مما يسمح لهم بتوصيل كميات أكبر من المعلومات في فترة زمنية أقصر. تكمن المنفعة التكنولوجية في راحة استراتيجية التعلم، حيث يمكن للمستخدمين التقدم عبر الوحدات النمطية التدريبية كلما وأين يناسبهم. تزيد إمكانية الوصول من التدريب على أجهزتها الخاصة إنتاجية المتعلمين، وتحضيرها بشكل أفضل من أجل التنفيذ الناجح للمهارات والعمليات ذات الصلة بدورها. / ص>

gamification هو عنصر أساسي عادة ما يتم دمجها في LMS Microlearning جيدة. إنه إدراج عناصر الألعاب في دروس محتوى خطيرة، مثل دمج مجالس القائد وعشرات النقاط وحساس حقيقي. / ص>

النجاح المثبت في microlearning يوضح استخدامه واسع النطاق والتطور السريع إلى استراتيجية تدريس أكبر بشكل متزايد وأفضل. خذ كلمتنا لذلك، والآن هو الوقت المناسب للقفز على عربة Microlearning!

::

استمتع بفوائد التكنولوجيا في التعليم مع EDAPP LMS

::

أهمية التكنولوجيا في التعليم الحديث واضح. لا معنى لها مواصلة أساليب التدريب المؤرخة، بدلا من التكيف مع العالم من حولنا. في الواقع، وجدت دراسة حديثة أن أكثر من 70٪ من المدربين يستخدمون التكنولوجيا في الفصل الدراسي كل يوم، مقارنة بالسنة 2016 حيث أبلغ 55٪ عن الاستخدام اليومي. مع إدخال التكنولوجيات الذكية ذات الصلة والتقنيات، وهذا يعني أن التعليم لا يتكيف فقط مع عالمنا الحديث ولكن لديه أيضا فرصة للقيادة نتائج أفضل من أي وقت مضى من خلال الأساليب المؤكدة. / ص>

ما هي الطرق الأكثر فعالية لاستخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية؟

مع العديد من الطرق التفاعلية والفعالة لتنفيذ التكنولوجيا في الفصول الدراسية، إنها مجرد تهيئة خطة تدريس للمساعدة في تثقيف طلابك بأفضل أدوات هناك. / ص> ::

1. يمثل الواجبات المنزلية على منصة MobileDApp المجانية تماما خيارا مثاليا لإدارة مهام الواجبات المنزلية بشكل فعال من هواتفهم الذكية. نحن نعرف بالفعل مقدار الوقت الذي نقضيه على طلابنا يمكن بسهولة تنزيل التطبيق البديهي (المتوفر لكل من Apple و Android) للاستخدام في الفصل الدراسي أو في المنزل. إذا كان لديك درسا تريد إكمال طلابك، فإن EDAPP يوفر تحليلات وإعداد التقارير لتوضيح من أكمل عملهم والذين ليس لديهم، جنبا إلى جنب مع تتبع تقدم مفصل. / ص> ::

2. يمكن أن تصور الصور والصور المزينة بالصور ومحادثات الفيديو TED، وحتى الأفلام ذات الصلة ذات الصلة أن تثري فهم طلابك للمواد. هذا مناسب بشكل خاص للمتعلمين البصريين والسمعيين. للمساعدة في تنفيذ هذا، يستضيف EDAPP مجموعة من الميزات المدمجة داخل أداة تأليف قوية. المعنى، دمج التسجيلات الصوتية، الرسومات المخصصة، ومقاطع الفيديو لم تكن أسهل. نسخ ولصق محتوى الفيديو ذي الصلة في أداة تأليف EDAPP بديهية، باستخدام أي شيء من YouTube إلى مقاطع Vimeo للمساعدة في تعزيز مفاهيم التعلم في الفصل الدراسي. / ص>

3. يشتمل إعاقة منصة EDAPP على مكتبة تزيد عن 80 قوالب لتختار منها. تجعل قوالب الألعاب سهلة بشكل لا يصدق أن تجعل التعلم يشعر وكأنه يلعب لعبة. ليس فقط هذا النوع من التعلم فعال ولكن من الممتع أيضا للمتعلمين. نظرا لأن قوالب EDAPP مصممة لتناسب مجموعة متنوعة من منهجيات التعلم، فهناك شيء لتلبية جميع المتعلمين في الفصل الدراسي. / ص> ::

كيف يتم دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية؟

:

إليك عدد من الطرق التي يمكن بها دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية، خاصة وأننا نواصل التقدم في عالم أكثر رقمية في كل جانب تقريبا. اعتمادا على الفصل الدراسي، يمكن دمج التكنولوجيا لتناسب أنواع مختلفة من أنماط التعلم للتعليم الفعال والتفاعلي. / ص>

يمكن أن يتراوح تكامل التكنولوجيا من إدخال LMS (تلك التي لديها قدرات من القدرات ذات قيمة خاصة) إلى الرحلات الميدانية الافتراضية، وتنسيق الفيديو المباشر للتفاعل مع مكبر صوت ضيف أو دمج البودكاست ذات الصلة، على سبيل المثال. إذا تم استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية بالطريقة الصحيحة، فإنه يمكن أن يعزز اهتمام الطلاب، والتفاهم، وتنتج في نهاية المطاف نتائج تعليمية أفضل. / ص> ::

كيف تؤثر التكنولوجيا على الطلاب في الفصل الدراسي؟

مثل معظم الأشياء، والتكنولوجيا لديها إيجابيتها والسلبيات. تشير الدراسات إلى زيادة مستويات أداء الطالب. بالإضافة إلى ذلك، فهي أكثر انخراطا والاحتفاظ بها المزيد من المواد المقدمة. ثالثا، لديهم موقف إجمالي أكثر إيجابية. ومع ذلك، هناك سلبيات محتملة كذلك. / ص> :

ضمان توازن التكنولوجيا في الفصل الدراسي هو المفتاح، لإعطاء الطلاب تجربة تعليمية مدورة جيدا. يمكن قول الشيء نفسه بالنسبة لبيئات العمل المهنية والتدريب الرقمي. Edapp هو مناسب تماما لحل التعلم المخلوط، مما يعني أن Mobile-First Microlearning يمكن أن يكون مصحوبا بسهولة باختلاف أساليب التدريب الأخرى مثل وجها لوجه. / ص> ::

هل التكنولوجيا جيدة للمدرسة؟

::

لم تعطيل أي شيء الفصول الدراسية مؤخرا بقدر التكنولوجيا، مع أن المؤيدين بقوة ضد وضد. من ناحية، تشجع التكنولوجيا المشاركة الكاملة، حتى من الطلاب الخجولين الذين لن يشعروا عادة المشاركة بالراحة. ويمكن أن تجعل التعلم متعة وجذابة، وبالتالي أصبحت أكثر فعالية في هذه العملية وفقا لنظرية التعلم المعرفي. / ص>

كيف تساعد التكنولوجيا الطلاب على التعلم؟

الأكاديميا التقليدية قد ولت. لا نحتاج إلى أن نكون في موقع معين للتعلم. بضع نقرات ونحن بالفعل "في الفصل". تلعب التكنولوجيا دورا حيويا في هذا التغيير. ما هو أكثر من ذلك، جيل Z، الذي كان التقنية جزءا لا يتجزأ من حياتهن منذ الولادة، هو الآن الطلاب. لن نذكر أن "التعلم مدى الحياة" أصبح طبيعيا جديدا أيضا. أضاف جميع هؤلاء العلماء الكثير من العمل إلى المؤسسات الأكاديمية لأنهم يهضمون معلومات مختلفة عن الأجيال السابقة، وقيمة التنقل وحرية الاختيار على القيود. / ص>

سنقوم بتحليل جميع جوانب التكنولوجيا في التعليم لتحديد الفوائد والتحديات الرئيسية وإعطائك فكرة كيفية الاستفادة القصوى من الأدوات الرقمية في مؤسستك التعليمية. / ص> ::

أبعاد التكنولوجيا في التعليم

يتكون عالم التعليم من عدة جوانب من عملة واحدة تحتاج إلى التحقيق في رسم استنتاجات معينة. هناك أربعة عناصر رئيسية في هذا النظام، وسوف نقيس التكنولوجيا من خلال:

يهدف التعلم الممكن التكنولوجي إلى توفير تجارب تعليمية جذابة وفعالة بغض النظر عن موقع الطالب. هذه التجارب ستعدها للحياة اليومية النشطة والإبداعية والناجحة في الواقع المتصل عالميا. / ص> :

التكنولوجيا لديها إمكانات تمكين المعلمين لتوفير معرفة أكثر فعالية ومتعددة الأبعاد لمتعلميها. تتيح وفرة الأدوات المتاحة توسيع نطاق التعلم إلى ما بعد الفصل الدراسي وجذاب التعليم أكثر جاذبية للشباب من الكتب والمكتبات العادية الخاصة بك. / ص>

خلق ثقافة التحول المستمر للتعليم بحيث يتطلب جاهزا في المستقبل قيادة قوية لأن التكنولوجيا وحدها لن تحول التعلم؛ بدلا من ذلك، يمكن أن تمكن التعلم التحويلي. / ص>:

قطعة واحدة مهمة ولكن مثيرة للجدل من هذا اللغز قياس التعلم. كانت الحاجة إلى المعلم للتحقق من فهم المتعلم دائما في جوهر التعليم. لا تهدف الأدوات المختلفة للتقييم فقط إلى تبسيط العملية وتسريعها ولكن أيضا في إعادة تدوير وإضافة قيمة أكبر لها. / ص> ::

الوجبات الجاهزة

بوضوح، هناك عالم جديد كامل الانفتاح أمامنا حيث تصبح التكنولوجيا جزءا أكثر تكاملا من حياتنا. وكمعقد مثل هذه المسألة حول ما إذا كان تنفيذ التكنولوجيا أم لا، ماذا لو استطعنا أن ننظر إليها من منظور مختلف تماما؟

ماذا لو انتباهي الانتباه وتعقد التنفيذ أو الذي يدفع للتكنولوجيا ليست هي الأشياء التي يجب إصلاحها؟ ماذا لو قمت بتدريسك وكيفية تعليمك لن تكون متماثلة أبدا ويجب إعادة توحيدها وتحولها مع كل شيء آخر لمتابعة؟ لقد تغير العالم من قبل المؤسسات الأكاديمية لبنة وقذائف الهاون إغلاق مئات حول العالم، ويعرض آخرون في خطر من خلال سوق التعلم السريع بسرعة. / ص> ::

كيف تحل UOPEOPLE تحديات النزاهة الأكاديمية مع Unicheck في Moodle LMS

::

التكنولوجيا ضرورة للناس القرن 21. حياتنا غير مكتملة دون التكنولوجيا. التكنولوجيا تساعدنا على النمو جسديا وعقليا واجتماعيا. التكنولوجيا تساعدنا على التواصل مع بعضها البعض. نحن تعلق فعليا مع بعضنا البعض. نحن نشعر بالترابط العاطفي الحقيقي مع بعضنا البعض. تضمن توفر على نطاق واسع لسطح المكتب والكمبيوتر المحمول في العقود الماضية أن التكنولوجيا للجميع. كان الشعب المشترك متحمسا لتعلم "كيفية تشغيله وكيفية استخدامه". التطوير التدريجي للهاتف الذكي يجعل المهمة سهلة. الآن يستخدم الناس الهاتف الذكي بذكاء. بالطبع، من الصعب الحفاظ على أنفسنا بعيدا عن الهاتف الذكي حتى لفترة قصيرة. نشعر بشعور غير مكتمل بدون هاتف ذكي. يبدأ الطفل في الشعور بأهمية التكنولوجيا في الحياة. / ص>

دمج التكنولوجيا في الفصول الدراسية لتدريس عملية التعلم ضرورية وفعالة. تصبح التكنولوجيا جزءا لا يتجزأ من نظام التعليم. يستخدم المعلم الحكيم التكنولوجيا لضمان التعلم السليم في الفصل الدراسي. المعلم يشعر بالراحة مع التكنولوجيا. يجد الطالب التكنولوجيا مفيدة للغاية لتطوير فهم أفضل لموضوع مختلف. تضمن الأدوات التكنولوجية التعلم التدريس الفعال في الفصل الدراسي. / ص>

محركات البحث تعطي أفضل نتيجة في كسور الثانية. يواجه المعلمون وكذلك الطلاب صعوبة كبيرة في اختيار المحتوى المناسب للموضوع المعني. ما يمكن أن يكون أفضل الأفكار لتحديد المحتوى المناسب للتعلم الرشيد؟ ما ينبغي أن يكون عوامل حاسمة لاختيار المحتوى المناسب؟ كيف يمكن لأي شخص أن يضمن أفضل نتيجة تعليمية بمساعدة التكنولوجيا في الفصول الدراسية؟

يقوم الأشخاص من جميع أنحاء العالم بتحميل العديد من مواد التعلم التعليمية في شكل مختلف. وبعد PDF، كلمة الوثيقة، الصور، مقاطع الفيديو وعروض التقديم نقطة الطاقة من خلال منصات مختلفة أنا. وبعد سهم الشريحة، يوتيوب، إلخ. دون أن يكون على دراية بالمواد التعليمية قبل مناقشة / عرض وتوزيع يمكن أن يكون أكبر فوضى في الفصل الدراسي. يجب أن نكون نشطين ونهاية ومعقولة عندما نقرر محتوى عملية التدريس والتعلم. / ص> ::

المتعلمون في المركز في عملية التعلم التعليمية لدينا. يعتبر المعلم الحكيم بحاجة إلى تعلم الطلاب قبل استخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي. إذا قررنا استخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي، يجب أن نفكر في "ما هو حاجة طلابنا"؟ عندما نفكر في حاجة طلابنا، ننظر في العوامل المختلفة التي تعيق تعلم الطلاب في الفصل الدراسي. استخدام التدريس المناسب عبر الإنترنت / غير المتصل / الطباعة / Softcopy وما إلى ذلك يزيد من مشاركة الطلاب والدافع؛ علاوة على ذلك، تسريع تجربة التعلم في الفصول الدراسية. / ص>

التعلم هو ظاهرة معقدة. تؤيد التكنولوجيا أنظمتنا التعليمية لتعزيز تجربة تعليم الطلاب من خلال الأدوات التكنولوجية المختلفة. المناهج الدراسية المصممة بشكل جيد ومناهضات تلبي احتياج الأمة. يلبي المنهج المطور بشكل جيد الحاجة الفردية في المراسلات مع الثقافة. يقرر المعلم الحكيم مستوى الصعوبة في مفهوم المرضى / النص. إذا اكتشف مواد من خلال المصادر المتاحة المختلفة التي تفي بالحاجة الحالية للطلاب.

ما هو استخدام استخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية إذا فشلنا في تقييم المعرفة السابقة لطلابنا بموضوع التعليم الحالي؟ النظر في المعرفة السابقة لطلابنا ساعد المعلم في تحديد مواد تعليمية مناسبة من حيث يمكن للطلاب التعايش مع معرفتهم الحالية مع موضوع التعليم الحالي، من حيث يمكنهم المضي قدما في المستوى التالي للتعلم. / ص>:

يتكون الفصل من أنواع مختلفة من المتعلمين الأول. وبعد المتعلم البطيء، المتعلم الموهوب والمتعلمين المتوسط. مستوى فهمهم يختلف لأسباب مختلفة. عندما نختار دعم مواد الموارد للمتعلمين في الفصل الدراسي، يجب أن تكون مواد الموارد لدينا قادرة على تحقيق مزيج مجموعات من المتعلمين. يعتبر المعلم الحكيم مستوى فهم طلابه قبل استخدام أي أدوات تكنولوجية ومواد ويب في الفصل الدراسي. غرضنا الرئيسي لاستخدام التكنولوجيا في الفصول الدراسية تتحقق فقط عندما نرفق مستوى فهم كل شخص وكل شخص. وبعد يقوم مدرس اللغة الإنجليزية بإجراء بحث مكثف قبل استخدام مورد تعليمي مناسب قبل الدخول في الفصل الدراسي. / ص>