أدوار ومسؤوليات المعلم الخاص

تكييفها من Mcleskey، J.، Barringer، MD.، بيلينجسلي، ب.، براونيل، م.، جاكسون، د.، كينيدي، م.، لويس، ر.، ماهيدي، L.، رودريغيز، جي، Scheeler، MC، Winn، J.، Ziegler، D. (2017، يناير). ممارسات عالية الرافعة المالية في التعليم الخاص. أرلينغتون، فيرجينيا: مجلس مركز أطفال استثنائي و CEEDAR. (يتم منح الإذن لإعادة إنتاج وتكييف أي جزء من هذا المنشور مع الاعتراف)

هذا هو الاعتبار المهم بشكل خاص، بالنظر إلى زيادة الطلاب المتنوعين ثقافيا ومتنوعين في اللغوية وأولئك من خلفيات الفقر المرتفعة في التعليم الخاص (انظر Linn & Hemmer، 2011؛ ​​وزارة التعليم الأمريكية، 2016؛ تشانغ وكاتيسيانيس ، 2002).

لتطوير فهم عميق لاحتياجات التعلم الطالب، تجميع المعلمين الخاصين من ملف تعريف متعلم شامل من خلال استخدام مجموعة متنوعة من تدابير التقييم والمصادر الأخرى (على سبيل المثال، معلومات من أولياء الأمور، المعلمون العامون، أصحاب المصلحة الآخرون) هذه حساسة للغة والثقافة، إلى (أ) تحليل ونوصف نقاط القوة واحتياجات الطلاب و (ب) تحليل بيئات التعلم القائمة على المدارس لتحديد الدعم والحواجز المحتملة أمام التقدم الأكاديمي للطلاب. يجب على المعلمين جمع البيانات والإجمالية وتفسير البيانات من مصادر متعددة (مثل الملاحظات غير الرسمية والشطيلة، عينات العمل، التدابير القائمة على المناهج الدراسية، تقييم السلوك الوظيفي [FBA]، ملفات المدرسة، تحليل المناهج الدراسية، معلومات من الأسر، مصادر البيانات الأخرى) وبعد يتم استخدام هذه المعلومات لإنشاء ملف تعريف فردي لأحكام واحتياجات الطالب.

الحلول

مجموعات تقرير الفحص يحتاج الطلاب عن طريق الاحتياجات التعليمية لتحديد الدعم الذي يحتاج إليه الطلاب والفزعون و / أو دعم تطوير معدل القراءة الصامت. يمكن للمعلمين فهم الاحتياجات الفريدة لطلاب الطلاب من خلال مراجعة ملفاتهم التشخيصية الشخصية.

يعرض تقرير الموضع والجدول الزمني أنسب مكونات البرامج للحصول على التعليمات، ومستوى المواقع الأولية داخل كل مكون، وتوصيات مهمة أسبوعية لكل مكون.

يمكن إعادة إدخال تقييم البصريات حتى مرتين لتوفير معيار قيمة لتحسين القراءة لمدة منتصف العام ونهاية العام. يساعد التقرير المعياري المعلمين على مراقبة تقدم الطلاب بمرور الوقت وتحديد كيفية قراءة تأثير التأثير على الاستخدام.

يتنبأ تقرير النمو المتوقع بنمو الطلاب بمرور الوقت، بناء على نتائج تقييم الطلاب والتقدم طوال العام. يمكن التقرير المعلمين من تحديد الطلاب الذين يتعرضون للمسار الصحيح للوصول إلى أهدافهم نهاية العام، وإبلاغ القرارات حول كيفية دعم الطلاب المعرضين لخطر عدم التوصل إلى أهدافهم.

مرتبط بشدة بالتقييمات الشائعة الاستخدام

insight هو تقييم صالح وموثوق تم إنشاؤه بموجب اتجاه وإرشادات الباحثين في القراءة والتقييم الرائدة. ترتبط Insight بشدة بتقييمات حكومية متعددة وكذلك تقييمات أخرى شائعة الاستخدام. تشير هذه النتائج إلى أن القراءة Plus يمكن أن تكون بمثابة مكون رئيسي في تقييم محو الأمية في المدرسة.

التقييم الوحيد الذي يقيس الدافع

تبين أن مواقف الطلاب والعقلية تلعب دورا مهما في التعلم. أثناء البصيرة، يستجيب الطلاب البيانات حول القراءة التي تساعد في إنشاء صورة لكيفية رؤيتها بأنفسهم كقراء.