ما هي أداة التقييم

تقنية Proctoring النائية المتطورة

حتى قبل بضع سنوات، اعتمد المعلمون والمدربون على الأساليب القديمة للتقييمات، وأنا. .، الاختبارات أو الاختبارات الورقية. ستحتاج هذه الطرق إلى التنقل عبر سلسلة من المهام:

لا تنسى الجزء الدرجات وردود الفعل التي ستستغرق أيام. على الرغم من أن وضع التقييم الذي تحول من الورق إلى الكمبيوتر، ظل الإعجار. يجب كتابة الأسئلة وتدقيقها وفحصها مرة أخرى للتكرار. / ص> ::

ثم جاء عصر أدوات التقييم التي غيرت اللعبة!

في حين أن أوضاع التقييم غير المتصلة يبدو أنها تجعل حياة المدربين والمعلمين صعبة للغاية، رفعت أدوات التقييم عبر الإنترنت عبء التخصيص الشامل وجعل حياتهم أسهل. / ص>

قد زاد استخدام أدوات التقييم بشكل كبير، ومن المتوقع أن يصل سوق التعليم الإلكتروني العالمي للفترة 2018-2023 إلى 65 دولار. 1000000000. أنشأ هذا النمو السريع العديد من الاحتياجات الجديدة لمختلف أدوات التعليم الإلكتروني - أدوات التقييم هي الأولوية القصوى. / ص>

لذلك، ما هي أداة التقييم؟

في كلمات بسيطة، أداة تقييم هي مجموعة من الأسئلة المستخدمة لإجراء الاختبارات أو الاختبارات عبر الإنترنت على منصة سحابة أو على شبكة الإنترنت تتضمن متطلبات الإدارة والتسجيل والإبلاغ عنها. / ص>

ما هو في ذلك للمعلمين؟

أدوات عبر الإنترنت ممتازة لإنشاء جميع أنواع التقييمات، بما في ذلك الاختبارات القصيرة أو وحدة أو اختبارات الفصل، والاختبارات النهائية. يمكن للمعلمين استخدام هذه الأدوات لإنشاء اختبارات واختبارات عبر الإنترنت بسهولة لفحص معرفة الطلاب في أي موضوع. / ص>

مع القدرة على كتابة العديد من أنواع الأسئلة، من أسئلة موضوعية مثل مطابقة تلك ذاتية مثل المقالات، وكذلك وظائف الدرجات التلقائية، فإن منشئ التقييم عبر الإنترنت هو متجرك الواحد لتطوير الكل من التقييمات من نوع الاختبار تحتاج إلى دورتك. / ص>

عادة، يمكن للمعلمين استخدام أدوات التقييم لإنشاء نوعين من التقييم

::

برنامج التقييم عبر الإنترنت هو عملية تتضمن تصميم وتقييم الاختبار الذي يتم من خلال أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والأجهزة الرقمية الأخرى. يوفر برنامج تتبع التقييم المعلمين بتنسيق لكتابة الأسئلة وإدخال الإجابات. هذا يسمح للطلاب بالإجابة على الأسئلة T

الفئات ذات الصلة

::

الآن، مع المنصات الرقمية، يتجاوز الاختبار من المسح الضوئي الممل وأسئلة القلم والورقة. هناك العديد من منصات التعلم عبر الإنترنت المجانية العديدة مع الدورات التدريبية واختبارها لمساعدة المعلمين ومحترفين L & D على حد سواء.

أفضل ماكينة اختبار عبر الإنترنت - edapp

edapp هو برنامج إدارة التعلم المجاني وصانع الاختبار عبر الإنترنت مصممة مع مراعاة المتعلم الرقمي. يفخر EDAPP في مكتبة الدورة الحرة، وأداة التأليف، ومباني الاختبار، وصانع اختبار التحديث السريع، كل ذلك في منصة تعليمية واحدة. التدريب والتعلم لم يكن أسهل أو أكثر متعة مع منصة حائزة على جوائز هذا.

صانع الاختبار عبر الإنترنت # - بالقرب من

Google Forms هو تطبيق Google سهل الاستخدام يمكن استخدامه كصانع اختبار عبر الإنترنت ويسمح أي شخص بإنشاء استطلاع أو اختبار أو مسابقة للطلاب أو الموظفين. يتكامل هذا البرنامج بسهولة مع جداول البيانات ومنتجات Google الأخرى، مما يجعل مجموعة البيانات سلس ومباشرة.

::

صانع الاختبار عبر الإنترنت # - أشكال Hubspot

:

kahoot هي صانع اختبار عبر الإنترنت وأداة تقييم رقمي حيث يجيب المستخدمون على الأسئلة في الوقت الفعلي من خلال ألعاب التعلم عبر الإنترنت. في حين أن العديد من المعلمين يستخدمون كاهوت، إلا أنه يمكن استخدامه أيضا في مكان العمل كوسيلة ممتازة لاتخاذ إجراءات استطلاعات الرأي، وإشراك الموظفين في محتوى التدريب، وطرح الأسئلة المفتوحة.

صانع الاختبار عبر الإنترنت # - Quizlet

Quizlet هي منصة تعليمية حيث يمكن للطلاب والمعلمين والمدربين أن يظلوا مسابقات في تنسيق البطاقات التعليمية. يمكنك إنشاء البطاقات التعليمية أو الوصول إلى مكتبة واسعة من مكدسات البطاقات التعليمية المقدمة مسبقا.

صانع الاختبار عبر الإنترنت # - easyTestMaker

easytestmaker هو صانع اختبار مجاني يساعدك على مؤلف مجموعة متنوعة من الاختبارات وإدارة المتعلمين. إما إدارة الاختبار عبر الإنترنت (حيث يتم تصنيفها تلقائيا) أو طباعتها للمستخدمين للقيام بالورق.

::

التقاط المعلومات التي تحتاجها بسهولة

دمج بسلاسة مع التطبيقات المفضلة للتواصل مع الجماهير حيث هم. مشاركة الدراسات الاستقصائية بسهولة للتعاون عبر المجموعات. تأكد من سماع صوت الجميع بدعم متعدد اللغات في النماذج. / ص>

بدوره بسرعة رؤى في الإجراءات

التقاط وتحليل ردود الفعل مع العلامة التجارية المتقدمة والتحليل AI، وتكامل البيانات حتى تتمكن من تعزيز علاقات العملاء ذات مغزى وجعل قرارات ذكية في جميع أنحاء مؤسستك. / ص>

تعرف على المزيد حول Microsoft

هذه الأنواع من عروض الدورة لا تتم في الوقت الحقيقي. يتم تزويد الطلاب بالمحتوى والواجبات ويتم إعطاء إطار زمني لإكمال عمل وامتحانات الدورة التدريبية. عادة ما يحدث التفاعل من خلال لوحات المناقشة والمدونات والويكيين. نتيجة لذلك، لا يوجد وقت اجتماع الفصل. بيئات التعلم عبر الإنترنت غير متزامنة فعالة للطلاب مع القيود الزمنية أو الجداول الزمنية المزدحمة. / ص> ::

الدورات المتزامنة عبر الإنترنت

تتطلب هذه الأنواع من عروض الدورة المدربين وجميع الطلاب المسجلين بالتفاعل عبر الإنترنت في وقت واحد. مماثلة في بعض الطرق عبر الإنترنت، تتفاعل المشاركون من خلال نص أو فيديو أو دردشة صوتية. تتيح بيئات التعلم المتزامنة الطلاب من المشاركة في دورة تدريبية في الوقت الفعلي. / ص>

الدورات الهجينة

الدورات الهجينة، المعروفة أيضا باسم الدورات المخلوطة، هي بيئات التعلم التي تسمح بالتفاعل شخصيا عبر الإنترنت. عادة ما تلتقي الدورات الهجينة شخصيا عدة مرات خلال فصل دراسي وتوفر الاتصالات المستندة إلى الكمبيوتر بين تلك الموجة في جلسات الوجه. / ص> du. / ص>

توفير الاستمرارية

قد ترغب في ترك الطلاب يعرفون التغييرات في الجداول والواجبات والإجراءات وتوقعات الدورة الأوسع نطاقا. الاتصالات المبكرة والمتكررة يمكن أن تخفف من القلق للطلاب، ويوفر لك من أن تصبح غارقة في الأسئلة الفردية. / ص>

يمكن أن يحدث انقطاع الدورات لمجموعة متنوعة من الأسباب. خلال انقطاع في فصولهم، قد يواجه الطلاب من الارتباك و / أو القلق. من الأفضل أن يكون لديك خطة في مكانها لإبقاء الطلاب على اطلاع حول كيفية المضي قدما للفئة. / ص> ::

مواد توزيع

في حالة انقطاع، قد تحتاج إلى توفير منهج محدث يقوم بتعديل أنشطة الدورة المخططة والمهام والمحتوى والتواريخ المستحقة. بمجرد إنشاء إجراءات اتصال واضحة للمسارات، قد ترغب في إرسال مواد الدورة التدريبية المحدثة. هناك العديد من الطرق للقيام بذلك. / ص>

إنشاء المحتوى

أثناء إرسال المستندات عبر البريد الإلكتروني ومنتديات مناقشة الاستضافة أساليب فعالة لتوفير الاستمرارية، فقد لا تثبت أنها استراتيجية تعليمية فعالة على مدى فترة أطول من الانقطاع. لدى Fordham ITAC عددا من الأدوات الموصى بها التي يمكنك استخدامها لإنشاء محاضرات الصوت و / أو الفيديو. / ص>

محتوى الرعاية

العديد من موارد الوسائط المتعددة المختلفة متوفرة عبر الإنترنت حتى لا تشعر بالحاجة إلى إنشاء جميع مواد الدورة التدريبية لطلابك. في حالة وجود انقطاع غير مخطط له، قد لا يكون لديك الوقت لإتقان أدوات إنشاء المحتوى ثم قم بإنشاء محتوى وتحريره ونشره. الخطوة الأولى الجيدة هي البحث في قواعد بيانات مكتبة جامعة فورديهام للقراءات، رابط إلى مواقع الويب واستخدام مقاطع الفيديو الحالية والبودكاست لدمج الوسائط في دورتك. / ص> ::

تعزيز التعاون

فصول الدروس في جامعة فوردهام هي منظم كجامليات تعليمية صغيرة، حيث يتمتع الطلاب بتفاعلات منتظمة وهادفة مع مدربيهم وبعضهم البعض. من المهم التأكد من أن الانقطاعات في الدورة لا تعطل التعاون الحالي أو منع تطوير التعليمات المرتبطة بالطالب ذات مغزى. لدى Fordham ITAC العديد من الأدوات والتدريب الموصى بها للتعاون المتزامن وغير المتزامن. / ص> ::

تقييم الطلاب

ملاءمة: قد ترغب في النظر في ما إذا كانت الأدوات تخدم الغرض التعليمي الخاص بك. على سبيل المثال، قد يستخدم العديد من طلابك الاجتماعية. هل تستخدم مثل هذه الأداة للفئة عبر الإنترنت مناسبة؟

سهولة الاستخدام: في تحديد ما إذا كنت تريد تحديد أداة، تأكد من تقييم الأداة كأداة غير مستخدم. حاول تحديد مدى سهولة أو صعبة أن تكون طلابك لتحقيق مستوى من الكفاءة مع الأداة بحيث يمكنهم استخدامها للتعلم بفعالية ومشاركة ذات مغزى. / ص> متطلبات لتلبية احتياجات المرافق المحددة للمتعلمين ذوي الإعاقة. / ص>

المعدات المطلوبة: قد ترغب في مسح وصول طلابك إلى التكنولوجيا عند اختيار الأدوات. على سبيل المثال، قد لا يكون لدى جميع الطلاب إمكانية الوصول إلى كاميرات الويب أو الميكروفونات التي من شأنها أن تمنع قدرتها على إجراء مؤتمرات الويب. / ص>