25 العودة إلى المدرسة هدية المعلم الأفكار

أنت لا مثيل لك. من المفترض أن تزدهر. أنت بصيرة. هذه ليست سوى عدد قليل من الرسائل القلبية في هذه الرسالة المفتوحة إلى معلمين جدد..

عرض التليف الهيلرين إلى كلية الابتدائية في 30 أغسطس 2010..

يمكن للمعلمين الجدد في اليوم الأول من المدرسة أن يكون مخيفا. استخدم ثلاث استراتيجيات تحضيرها وتنظيمها وإخراجها لجعل المرة الأولى التي تقوم فيها بتدريسها ناجحة وممتعة..

شركاء أسهب مع المعلمين لجعل التعلم صرامة والتثبيت لكل طالب..

تعرف على المزيد حول العديد من المسارات الوظيفية للأشعة تبدأ رحلتك هنا..

في هذه الصفحة نصائح لتوجيه إرشادات توجيهات المعلمين الطلاب للمعلمين الطلاب في نصائح استغاثة لتوجيه معلمي الطلاب مقتبس من بيتير، H. 2016، سبتمبر. عشر نصائح لتوجيه معلم طالب. ASCD في الخدمة. تم استرجاعها من httpinservice. SCD. Rgtentipsformentoringastudentteacher للمشرفين والمعلمين المتعاونين يجلسون وتحدثوا عن التوقعات بشكل مثالي، في اجتماعك التمهيدي، وكلاهما معلمي الطلاب الخاص بك. دعهم يعرفون أن CT سيحصلون على الرصاص في وقت مبكر من هذه العملية ونتوقع منهم مراقبة واتخاذ الملاحظات، والأهم من ذلك، طرح الأسئلة يوميا. التدريس هو موقف بدوام كامل. غالبا ما تنطوي الوظيفة على بعض الليالي وعطلات نهاية الأسبوع، وهذا يعني أن معلمي الطلاب قد كذلك. مساعدتهم في استيعاب هذا التغيير المحتمل في جدولة وإدارة الوقت. تخفيف معلمي الطلاب في التدريس. ابدأ تشغيلها بطبقات صغيرة من الدرس، ربما مراجعة أو مجموعة واستباقية. بناء لجعلهم يعلمون شريحة من الدرس وفي نهاية المطاف درس كامل. بعد ذلك، قم بتجميع الدروس معا وتحملها في النهاية إجراء تخطيط كامل للوحدة والتسليم والدرجات وما إلى ذلك مثل الطلاب وسقالة واستخدام الإفراج التدريجي عن المسؤولية. استخلاص المعلومات، استخلاصها، استخلاصها. عندما يكون المعلمون الطلاب أمام الفصل، يجب أن تكون في الغرفة تدوين الملاحظات. اسأل لماذا قاموا بشيء أو رد فعل بطريقة معينة. هذه ليست لحظة Gotcha ولكنها وقت لمساعدتهم في الانخراط في التفكير. فقط عندما نفكر حقا في ممارستنا أننا ننمو. ستجد أنك سوف تنمو أيضا كمدرس كما تساعد معلمي الطلاب في التفكير. تقديم ملاحظات واضحة ومفيدة. تأكد من السماح لمعلمي الطلاب بمعرفة متى يقومون بعمل رائع أو إظهار تحسن على شيء كنت تعمل عليهما معا. تقديم ملاحظات عملية حول الأشياء التي تحتاج إلى تحسين، ولكن لا تغمرها. بالنسبة للمعلمين المتعاونين، يذهب المعلمون إلى إجراءات مدرسية وتأكد من تقديم معلمي الطلاب لزملائك في المعلمين. تعاملهم كزملاء ونتوقع منهم أن يتصرفوا مثل الزملاء. لا تخبر فقط معلمي الطلاب عن التخطيط والدرجات تجعلهم جزءا من العملية. تطوير خطط الدرس معا حتى يتمكنوا من رؤية عملية التفكير الخاصة بك. الجلوس معهم أثناء وقت التخطيط وأوراق الصف معا. توضح أنه يجب أن يسألوا أكبر عدد ممكن من الأسئلة حول كلا العمليات. الحفاظ على مجلة تعاونية. اطلب من معلمي الطلاب التفكير في تدريسهم كتابة. قراءة انعكاساتهم وتوفير ردود مكتوبة في اليوم التالي. من المحتمل أن يكون المعلمون الطلاب الذين يعانون من ذوي الخبرة في التعامل مع قضايا الانضباط. تأكد من مراجعة خطة إدارة الفصول الدراسية ومعايير الفصول الدراسية وفلسفة الانضباط. عندما يشاهدونك في البداية، تأكد من أنهم يلاحظون أي سوء سلوكال وكيف تعاملون معهم. تحدث عن سبب فعلك ما فعلته وماذا، إذا كان أي شيء، فقد قمت به بشكل مختلف. أثناء بدء التدريس، دعهم يعرفون أنك هناك ولكنهم في السيطرة. أنت تخلط ستذهب إلى الخطوة ما لم يكن ذلك ضروريا للغاية. أول مرة خطوات المعلم المتعاونة للتعامل مع الانضباط، فقد مدرس الطالب مصداقية في نظر بعض الطلاب. دعهم يرون أنك تهتم حقا بطلابك. العلاقات مهمة والحصول على صعوبة في المدرسة الثانوية، حيث يكون معلم الطلاب أكبر سوى بضع سنوات من كبار السن. تأكد من وجود خط واضح من الاحتراف في العلاقات بين الطلاب والمعلمين. موارد أخرى بلوق عبادة أوساط التدريس، 16 يوليو، 2016 ما النصيحة التي تعطيها طالب معلمي أبحاث المادة هوبسون، أ.، ashby، P.، Malderez، A.، Tomlinson، P.. 2009. توجيه البداية المعلمين ما نعرفه وما الذي لا نفعله. التعليم والتعليم، 25، 207216. DOI 1016J. أكل. 008. 9. 01 مقالة مهنية Elfert، M.، كلارك، أ. 2015، نوفمبر. من المستغرب أن يريد أي شخص أن يكون معلمة متعاونية تحديات ومكافآت المعلمين الذين يستضيفون الطلاب. شبكة Edcan. تم استرجاعها من httpswww. DCAN. AarticlessurrispristhatanywoutnewoultwanttobeacomeaCeratingTeacher النسخة الإصدار Franaise Conseils صب Le Mentorat des Stagiaires التكيف مع دي بيتير، H. 2016، سبتمبر. عشر نصائح لتوجيه معلم طالب. ASCD في الخدمة. تم استرجاعها من httpinservice. SCD. rgtentipsformentoringastudentteacher صب ليه superviseurs وآخرون ليه ENSEIGNANTS associs Asseyezvous آخرون discutez دي فوس attentes idalement، اللور دي VOTRE ريونيون dintroduction، ليه vtres آخرون في Celles دي VOTRE stagiaire. Faitesleur الدراية كيو كرا فا prendre linitiative او dbut دو الناتئ آخرون كيو VOUS VOUS attendez م quils observent، prennent قصر الملاحظات وآخرون، م خامسة بتوقيت شرق الولايات المتحدة جنيه بالإضافة إلى أهمية posent قصر الأسئلة quotidiennement. Lenseignement بتوقيت شرق الولايات المتحدة الامم المتحدة بوست المؤقتين الطلق. لو العناء comporte souvent دي نوي وآخرون قصر زعانف دي سيمين، م خامسة signifie كيو ليه stagiaires peuvent partager CET horaire. Aidezles sadapter م CHANGEMENT بوتنشيل لور horaire آخرون لور دو GESTION المؤقتين. Faciliter ليه stagiaires حد ذاته sentir laise AVEC lenseignement. Commencezles الامم المتحدة الاسمية بيتي نوبة دي ليون، peuttre UNE مسرحي ساخر أوو UNE النشاط. douverture. Demandezleur دي prsenter UNE الاطراف الكثبان الرملية ليون وآخرون ventuellement UNE ليون complte. يوجد، rassemblez ليه يونز آخرون، ventuellement، demandezleur denseigner UNE حدة complte PLANIFICATION، ENSEIGNEMENT، تدوين، والتقييم، الخ كوم صب ليه التلاميذ، chafaudez آخرون librez progressivement فوس responsabilits. Dbreffez، dbreffez، dbreffez. Quand ليه stagiaires SONT devant لا كلاسي، ايل faut تري الرقص لا سال أون prennant قصر الملاحظات. Demandezleur pourquoi ILS ونط الأمر الواقع quelque اختار أوو راغي الكثبان certaine faon. ايل شمال شرق سقيت با كميت حظة دي جي تاي الاتحاد الأوروبي، المزيد من plutt كميت حظة صب ليه المسعف sengager الرقص لا rflexion. م عش كيو lorsque عقل rflchissons VRAIMENT نوتر التطبيقية كيو النوس grandissons. VOUS dcouvrirez كيو VOUS voluerez galement أون تانت quenseignant أون aidant فوس stagiaires rflchir. Fournir قصر commentaires كستنائي آخرون utiles. Assurezvous dinformer ليه stagiaires lorsquils الخط الامم المتحدة ممتاز العناء أوو quils montrent قصر amliorations سور quelque اختار سور lequel VOUS travaillez الفرقة. Donnez قصر commentaires PRATIQUES سور ليه choses خامسة doivent تري amliores، المزيد من شمال شرق ليه accablez تقييم الأداء. صب ليه ENSEIGNANTS associs Passez أون مسرحي ساخر ليه procdures SCOLAIRES آخرون prsentez VOTRE stagiaire فوس collgues ENSEIGNANTS. Traitez VOTRE stagiaire كوم الامم المتحدة collgue آخرون attendezvous م حاف agisse كوم الامم المتحدة collgue. شمال شرق VOUS contentez باس دي parler VOTRE stagiaire دي لا PLANIFICATION آخرون دو classement intgrezles او الناتئ. Prparez فرقة فوس خطط دي كور تصب quils puissent استجواب VOTRE الناتئ. Asseyezvous AVEC EUX قلادة لا priode دي PLANIFICATION آخرون notez فرقة ليه devoirs. Prcisez clairement quils doivent متصنع autant دي كيو الأسئلة المحتملة سور ليه دو الناتئ. Tenez الامم المتحدة مجلة coopratif. Demandez منتدى قلعة stagiaires دي rflchir قدم المساواة الحرجة لور ENSEIGNEMENT. Lisez leurs rflexions آخرون fournissez قصر rponses crites لو lendemain. ايل المحتمل مؤسسة كيو فوس stagiaires nauront با lexprience ncessaire صب rgler ليه problmes دي الانضباط. Assurezvous دي إلى اللقاء VOTRE خطة التدبير دي كلاسي، فوس إدارة معايير العمل الدولية دي لا CLASSE آخرون VOTRE الفلسفة دي لا الانضباط. قلادة quils VOUS observent او dbut، assurezvous quils notent طوس ليه inconduites وآخرون لا faon أميل VOUS ليه avez traites. Expliquez pourquoi VOUS avez الأمر الواقع م كيو VOUS avez الأمر الواقع وآخرون م كيو، لو الاكاديمية الانشوده، VOUS auriez بو التدخل diffremment. Quand ILS enseigner commencent، ditesleur كيو VOUS قسم التدريب والامتحانات لتر، المزيد من quils ونط لو contrle. VOUS ninterviendrez كيو سي CEST ABSOLUMENT ncessaire. لا premire FOIS كيو lenseignant associ intervient صب traiter دي لا الانضباط، لو stagiaire على perdu دي سا crdibilit منتدى قلعة يوكس دي certains التلاميذ. Faitesleur استجواب كيو VOUS VOUS souciez VRAIMENT دي فوس التلاميذ. العلاقات ليه SONT importantes آخرون حد ذاتها compliquent او SECONDAIRE، س لو stagiaire غ كيو quelques أنس دي زائد كيو ليه ليه التلاميذ بالإضافة إلى ع. Sassurer حاف ذ لUNE يجني كلير دي professionnalisme الرقص ليه العلاقات انتري ليه التلاميذ وآخرون ليه ENSEIGNANTS. AUTRES ملتقيات عبادة BLOG التربية، 16 يوليو 2016 ما هي النصيحة التي تعطي الطالب المعلم RESEARCH المادة هوبسون، A.، اشبي، P.، Malderez، وA.، توملينسون، P.. 2009. توجيه البداية المعلمين ما نعرفه وما الذي لا نفعله. التعليم والتعليم، 25، 207216. DOI 1016J. أكل. 008. 9. 01 مقالة مهنية Elfert، M.، كلارك، أ. 2015، نوفمبر. من المستغرب أن يريد أي شخص أن يكون معلمة متعاونية تحديات ومكافآت المعلمين الذين يستضيفون الطلاب. شبكة Edcan. تم استرجاعها من httpswww. DCAN. إرشادات aarticlessurprisingthatanyonewouldwanttobeacooperatingteacher الموارد للمعلمين الطلاب في الشدة جزء واحد من كونه معلمه هو الاعتراف ودعم الطالب المعلم أثناء الأوقات الصعبة المحتملة. إذا كنت تعرف أو تعتقد أن الطالب في الإجهاد، فهناك بعض المبادئ التوجيهية للتدخل احترام حدودك توفر خصوصية الفضاء الآمن، غير المقصن، وإظهار اتصال التعاطف، وتحديد السلوك بموضوعية، وأنا قلق بشأن التغييرات إيف رأيت في توضح دورك أن تكون بعض المساعدة إذا استطعت. أنا لست حل المشكلة الوحيدة في هذا الموقف، لكنني قلق بنشاط الاستماع بنشاط من خلال طرح الأسئلة المفتوحة، وتطبيع وتحديث مشاعر الطلاب إنشاء خطة تربطها بالموارد، ومشاركة المعلومات المتعلقة بالموارد، ومشروع خطة عمل المسؤولية مسؤولية مسؤوليات الطلاب للحصول على رفاهية لهم. أنت هناك لدعم وتوصيلها بالموارد. إنهم بحاجة إلى التعبير عن احتياجاتهم، والمشاركة في الحل. اسأل الطالب هل تشعر أنك تستطيع أن تنتظر التحدث مع شخص ما أو هل تشعر بأن عليك التحدث مع شخص ما على الفور يمكنني الانتظار للتحدث إلى شخص ما هي كلية التربية هي موطن لمستشار العافية المحلية بدوام كامل LWA. LWAs هي المهنيين الصحيين العقلية الذين يقدمون البرمجة المكيفة لجميع طلاب التعليم ويمكنهم توفير تدخلات الفردي من نياونون مع الطلاب. أقترح أن تواصل مع مستشار العافية المحلية عبر موعد Ononone من خلال إكمال نموذج الويب عبر الإنترنت أو إرسال بريد إلكتروني إلى LWA في LWA. ducationmcgill. أحداث ورش عمل، مثل وقت الشاي والمهارات لإدارة القلق الإجهاد وأدوات نصائح للرفاهية. يمكن للطلاب معرفة المزيد والتسجيل على مركز العافية الطالب الظاهري. أحتاج إلى التحدث إلى شخص ما على الفور من يوم الاثنين، قد تكون مواعيد Sameday 8am4pm مع مستشار متوفرة في مركز العافية. يمكن الوصول إلى مجموعة متنوعة من الخدمات الأخرى أيضا من خلال المحور، بما في ذلك دعم الأقران والتوعية الصحية للنظافة والصحة والعافية، والعلاج الجماعي ومجموعات الدعم، وتعزيز الصحة والتواصل. بناء خدمات طالب بني مبنى وسط مدينة الحرم الجامعي 3600 شارع مكتافيش، الطابق الثالث T 5143986017 للوصول إلى الخدمات أو احصل على مزيد من المعلومات، قم بزيارة خدمات الطالب Enterual Student Wellness Hub. من يوم الاثنين، بعد 4 مساء لعطلة نهاية الأسبوع، اتصل بأي واحدة من هذه الخطوط الساخنة والعيادات مجموعة كاملة من الخدمات عبر الإنترنت وموارد Selfhelp متوفرة على مركز العافية الطالب الافتراضي. إذا كانوا يشعرون بتحسن بعد التحدث مع شخص ما الليلة ويشعرون بأنهم يمكنهم الانتظار للقاء مستشار، فيمكنهم حجز موعد مع مستشار العافية المحليين أعلاه..

هذه تلك الخاصة ب Nikki، Rose، Marc، وجميع المعلمين الآخرين الذين وافقوا على الاستيلاء على المهمة المكافورة المأمولة لتوجيه معلم طالب. اليوم، دعنا نتحدث عن بعض الأشياء التي تعلمتها أثناء وجودها كمعلم إلى اثنين من المعلمين الطلاب httpsyoutu. exevejunbgq8 لذلك، قل لي، ماذا فعل mentorcollaboratorcawropcocome.

يركز المعلمون على هذه المجالات لمساعدة الأطفال على تعلم أفضل ما..

أي من هذه الأدوات التي أحتاجها قبل تحديد أدوات جمع البيانات، حدد طراز منطق البرامج الخاص بك، والذي يعبر عن خصوصية كيفية ارتباط تصميم البرنامج بأهدافها، وتحديد خطة قياس الأداء محاذاة لهذا النموذج. تعرف خطة القياس الخاصة بك كيف ستقيس نجاح البرامج الخاصة بك، وبالتالي تحدد البيانات التي تحتاج إلى جمعها..