أهمية معرفة طلابك سبب أهمية وكيف يمكنك القيام بذلك

أهمية معرفة طلابك

ليس سريا أن الطلاب ليسوا سهلا كما يبدو لأن المعلمين يجب ألا يعرفوا فقط الموضوعات والتخصصات تماما ولكن أيضا قادرون على رؤية وتفهم احتياجات الطلاب وتفضيلات الطلاب. لذلك، يجب على كل معلم معرفة طرق مختلفة حول كيفية جعل الدروس الإنتاجية ومثيرة للاهتمام فيما يتعلق بمواقف وأساليب الطلاب المختلفة. / ص>

بعد مراعاة ذلك، وصلنا إلى استنتاج لكتابة مقال سيكون بمثابة مساعدة كبيرة لطلاب الخلفيات المختلفة، والبلدان المختلفة، وما إلى ذلك. هذه قصيرة، ومع ذلك، فإن مادة فعالة ستظل إلى حد كبير ساعد أولئك الذين شهدوا أو لا تزال تعاني من صعوبات في التواصل مع زملائه الجماعي. من الممتصة الرئيسية الأخرى هذه المقالة نفس المقالة للسماح للبدء وربما المعلمين، المعلمين، المهن، وما إلى ذلك معرفة طرق جديدة للتفاعل وكذلك التواصل مع كلية أو طلاب الجامعات المحتملة. قبل كل شيء، نأمل حقا، أن بعض القصص الشخصية الموضحة أدناه، ستفيد تجربتك الخاصة وتجعلك تتصرف بالطريقة الصحيحة فيما يتعلق بأي موقف في الفصل. / ص> ::

كما بالنسبة لي، لم تكن حياتي الجامعية مثالية ومثالية. ربما تكون هذه أرضا أخرى، لماذا قررت أن أذكر 7 أشياء رئيسية يجب أن يعرفها كل معلم عن الطلاب. في ذهني، فهي مهمة للغاية، حيث تم استخدامها بنجاح من قبل المعلمين أثناء تعليمي. لذلك، ها هم:

::

1. الخلفية - شخصيا أفكر في ذلك في البداية، من المهم جدا فهم خلفيات الطلاب المحتملين، والتي يمكن أن تخبر الكثير عنها. لأن البعض منا يأتي مباشرة مباشرة من الكليات أو الجامعات، وبالتالي تناول طموحات وإنجازات وأهداف وتكريم. يمكن للآخرين عدم وجود تعليم على الإطلاق. قد يأتي الثلثون من بلد آخر تماما، وحتى لا يعرفون ونتيجة لذلك، يتحدثون لغة أصلية. كطريقة رائعة للخروج من هذا الوضع، استخدم أستاذي استبيانات خاصة لمعرفة كل من الطلاب. علاوة على ذلك، فإنهم بالتأكيد يعطون فكرة واضحة عن الطلاب، من حيث الخبرات والمهارات والتعليم والأهداف وما إلى ذلك؛

::

2. التواصل - التنشئة الاجتماعية هو آخر جزء لا يتجزأ من التعليم. أستطيع أن أقول حتى أنه يلعب الجزء الأكثر أهمية عند بناء العلاقات بين المعلمين والمعلمين والمحاضرين وغيرها وطلابهم. وبالتأكيد لا يهم المكان الذي يأتي فيه الطالب، ما هو جنسه / جنسه وخلفيته، يجب أن يكون التواصل هو أمر لا بد منه. / ص>

أعتقد أنني كنت محظوظا جدا في كلية بعد أن درست مع أشخاص من مختلف البلدان. غريب بما فيه الكفاية، لم نواجه أي صعوبات مطلقا لإنشاء بيئة ودية وإيجابية. في الوقت الحاضر، عندما نعرف عن الصور النمطية النموذجية واللغة غير المناسبة، فمن السهل جدا. مجرد التفكير، كيف قد تؤثر الإفهام والتأثير عليك أو زملائك في المجموعة. إنه أفضل لتشجيعهم وعلاج بالمثل. ثم نتيجة رائعة لن تكون طويلة في القادمة؛

3. العواطف - كل الناس مختلفون، وبالتالي، تتفاعل على المواقف المختلفة التالية لا يوجد نمط معين. البعض يفضل إخفاء العواطف لا يبدو ضعيفا، في حين أن البعض الآخر ينفجر معهم. في أي حالا، هناك حاجة إلى نهج فردي. يجب أن يكون كل مدرس محترف وذوي خبرة قادرا على تمييز المشاعر والعواطف الحقيقية، مما يتعامل معهم. من تجربة شخصية، أقول بفارغ الصبر أن كونك عاطفي جدا لا يلعب دائما في صالحك. من الأفضل أن تنخفض في التمثيل وإظهار الأشياء الحقيقية وكيف هي. عندما فعلت ذلك، لدي أصدقاء وتحتاج إلى ذلك في ذلك الوقت في ذلك الوقت؛

4. العادات السيئة - كما كانت مذكورة، نأتي جميعا من خلفيات متنوعة وأولئك الذين أثيروا وأربعوا في الشوارع، في كثير من الأحيان، لديهم عادات سيئة، ه. وبعد التدخين. نعم، ليس هو أسوأ شيء في المحاولة، ولكن لا يزال سلبيا. لمساعدة زملائه في التخلص من ذلك، يمكن للأصدقاء والمعلمين محاولة إقناعهم بقراءة مواد إضافية، حيث يصف الطلاب الناجحون إيجابيات وسلبيات، والآثار المحتملة، وبطبيعة الحال، حياة مشرقة وإيجابية دون هذه العادات السيئة؛

5. الدافع - كل شخص على الإطلاق لديه أحلام وطلاب ليس استثناء. يحلم البعض بمكانة عمل عالية الأجر، والبعض الآخر للسفر في العالم أو شراء شقة، وما إلى ذلك. ومع ذلك، مهما كان الحلم - يتطلب التحفيز تلقائيا. بدونها، لن ينجح أي شيء وإما أهداف قصيرة أو طويلة الأجل لن يتحقق. من المهم أن تكون مركزة ومركزة، وهي أكثر أهمية، دوافع ذاتية. إن وجود هذه الميزات واتباعهم طوال الوقت، بالتأكيد سوف يؤدي إلى نتائج إيجابية ويوم واحد قريبا، ستصبح جميع الأحلام حقيقة واقعة. لقد حلمت دائما بالعمل في مجال، حيث سيكون لدي إمكانية الكتابة للمدونات والمجلات، وما إلى ذلك، وأنا هنا، أكتب هذه المقالة، وصف التجربة الشخصية لمساعدة الطلاب على التعامل مع الصعوبات المحتملة خلال العملية التعليمية وبعد واحدة من أكبر تمنياتي أصبحت حقيقية، لمجرد يوم قررت أن أكون ذات دوافع ذاتية، ركزت، والعمل بجد من أجلها؛

6. العلاقات - العلاقات الجيدة مع الطلاب هي جوهر كونه مدرسا ناجحا. من يد واحدة، يجب أن يدرك الطلاب أن هناك قائد واحد فقط في الفصل - مدرس. من ناحية أخرى، يجب أن يكون هذا المعلم نفسه أيضا مثل "صديق"، وهو دائما هناك للحصول على المساعدة والمساعدة. لذلك، الخط بين القائد والصديق رقيقة جدا. يجب أن يكون المعلم على دراية بالعلاقات بين الطلاب في الفصل، في محاولة لجعلها ودية وممتعة وغيرها لجميع الأطراف؛

::

7. نمط التعلم - قد يبدو سخيفا، لكن رأيي المتواضع هو أن المعلمين بحاجة إلى معرفة قدر الإمكان عن طلابهم، بما في ذلك أسلوب التعلم، والذي غالبا ما يقف على الشخصية. لتحقيق ما هو أسلوب تعلم الطالب، يجب أن يكون المعلم قادرا على قراءته / لها مثل كتاب. نفهم متى يشعر الطالب بالراحة بنهج أو غير سعيد ويساعد على الفور. إذا كان شخص ما يكافح من أجل تعلم الأشياء بسبب أسلوب تعلم معين، فمن المهم إجراء تصحيحات.

هؤلاء فقط 7 نقاط رئيسية يجب أن يعرف المعلمون والنظر عند التعامل مع الطلاب الجدد كل عام. ومع ذلك، هناك أكثر من ذلك بكثير، والتي نحن متأكدون معروفين بالمهنيين في هذا المجال. / ص>

دعونا نواجه الحقيقة، في الوقت الحاضر، واحتلال المعلم هو واحد من أصعب في جميع أنحاء العالم. لا يفترض أن يكون جيدا في موضوع معين أو قليل. وهذا يعني وجود علاقات لطيفة مع فئة، مما يحفزهم على التعلم والوصول إلى نتائج مذهلة. لكننا، الطلاب، مختلفون جدا. كل واحد منا لديه خصائص ومعلمي السلوكيات يتعين عليهم التعامل معها. ومع ذلك، فإننا نعتقد حقا ونأمل أن يقوم المعلمون والمعلمون والأساتذة في الكليات والجامعات دائما بذل قصارى جهدهم في إنشاء أجواء إيجابية، مما يؤدي في النهاية إلى نتائجنا الجيدة المحتملة. / ص> ::

كريستين ألين كاتبة شابة ومدون. إنها تعتقد أنه يمكنك الحصول على كل ما تريده. تحتاج فقط إلى أن تكون متأكدا في ما تريد حقا وتبلي بالصبر. يمكنك متابعةها على Facebook أو LinkedIn و Twitter أو Google+. / ص>

ما رأيك؟

المعلمون ليسوا الأشخاص الوحيدين الذين يفحصون الأساليب. وفقا لدراسة غالوب، لا تعتمد 80 في المائة من الأشخاص في جميع أنحاء العالم على نقاط قوتهم الطبيعية، لكنهم يركزون على نقاط ضعفهم. وهذا يؤدي إلى تأثير كبير وسلبي على كل من الأداء الشخصي والمجتمع. لسوء الحظ، غالبا ما يقضي المعلمون حياتهم في محاولة لإصلاح نقاط ضعفهم، بينما يهملوا نقاط القوة الخاصة بهم وغالبا ما يكون أسلوب التعلم الخاص بهم. / ص> ::

المواهب هي أنماط متكررة بشكل طبيعي من الفكر أو الشعور أو السلوك. فكر في شخص تعرفه، وربما نفسك، وهو "مدرس طبيعي". في حين أن المعرفة والمهارات يمكن الحصول عليها من خلال التعلم والممارسة، موهبة فطرية. / ص> نظرا لأننا نتعلم المزيد عن ميولنا الخاصة، وكيف يقتصرون بنا في الماضي، ويصلون إلى فهم احتياجات طلابنا، وخاصة أولئك الذين يختلفون عنا، نكتشف بشكل طبيعي المزيد من الأدوات لمواجهة تحديات التدريس ".

::

تحدث عقلك

::

الأساس الكندي للأمريكتين (بؤري) لم يعد قيد التشغيل. يوثق هذا الموقع أنشطة التركيز وإنجازاتها طوال فترة وجودها. شكرا لك على اهتمامك بعمل البؤر. / ص>:

ربما يكون المعلمون أهم الوكلاء في العملية التعليمية لأنهم ينظمون خبرات تعليم الطلاب مباشرة. ومع ذلك، بشكل عام، لا يتم إبلاغ سياسات التعليم بمثابة مجموعة قوية من الأدلة على المعلمين وتأثير ممارساتهم المهنية على تجربة التعلم للطلاب. بلا شك، من المهم تطوير جدول أعمال التحقيق من أجل تحسين جودة التعليم في أمريكا اللاتينية. / ص>

على الرغم من الميل في السياسة العامة لتمثيل التعليم كما لو كان نظام الإنتاج الميكانيكي الذي تولد فيه المدخلات نتائج، فإن التفكير البسيط يوضح أن التجربة التعليمية هي عملية التفاعلات الاجتماعية بين الطلاب والمعلمين التي تصرفات المعلمين تحمل أهمية حاسمة. يمكن للمعلمين الجيدين جعل التجارب التعليمية لطلابهم ناجحة، بما في ذلك في ظل ظروف سلبية. يمكن للمعلمين الجيدين مساعدة طلابهم الحصول على التعلم الأساسي حتى مع ضعف المناهج الدراسية ومواد تعليمية محدودة لأنه، بعد كل شيء، هو العمل اليومي المعلمين الذي يضع بصماته على تجارب الطلاب. وبالمثل، يمكن أن تكون المناهج الممتازة التي يرافقها الكتب المدرسية الكبيرة والفصول الدراسية المجهزة جيدا عديمة الفائدة تماما إذا كان المعلمون لا يستخدمون هذه الموارد. / ص>

لذلك، فإن إجراءات المعلمين مهمة للغاية، ولكن هناك أدلة منهجية ضئيلة حول هذا الموضوع. إن جمع المزيد من المعلومات حول المعلمين ومهنة التدريس سيكون مفتاح صياغة السياسات التي تأخذ في الاعتبار سمات الممثلين والممارسات الرئيسيةين وكذلك تعزيز الحوار الذي تمس الحاجة إليه بين صانعي السياسات والمعلمين. إن الملاحظات المنهجية ل Martin Carnoy وفريق تحقيق نشرت في عام 2007 تحليل سبب أداء الطلاب الكوبيين أفضل في المدرسة أكثر من أقرانهم في أمريكا اللاتينية أن أداء المعلم هو عامل رئيسي في شرح سبب كوبا، على الرغم من فقرها، نتائج أكاديمية كبيرة. ومع ذلك، فإن التحقيقات مثل هذه واحدة هي استثناءات. بشكل عام، يتم إجراء الملاحظات بشكل غير منتظم للغاية، في حالات معزولة، أو لم يتم ببساطة على الإطلاق. / ص> ::

فهم أداء المعلم يتطلب دراسة الجوانب الرئيسية المختلفة. أولا، من الأشخاص الذين يقومون بالتعليم؟ من المهم معرفة التركيب الاجتماعي لمهنة التدريس لتحديد الأفراد الذين يرغبون في أن يصبحوا مدرسين، وفهم تصورهم لمهنتهم، وتحديد توقعاتهم ورغباتهم وإحباطاتهم، وتسلط الضوء على الموارد المادية والرمزية التي قد تحفزهم في عملهم وبعد بعد كل شيء، يصل المعلمون مع هذه الأمتعة عندما يبدأون في الفصل الدراسي. / ص> ::

ثانيا، ما الذي يجعلهم المعلمين؟ من الضروري معرفة من يستطيع والذين لا يستطيعون أن يعلمون، لمعرفة حدود وإمكانيات مهاراتهم المهنية لتحديد الجوانب التي يمكن تكليفها بأي جوانب لمعرفتها المتخصصة وفي أي مجالات ضرورية لتوفير آليات التعزيز أو عند الضرورة ابحث عن طريقة لاستبدالها بحيث يمكن للطلاب الاعتماد على الخدمة التعليمية التي يحق لهم بها. / ص> ::

ثالثا، ما هو الإطار المؤسسي الذي أداءه المعلمين؟ من المهم أن نفهم نسيج العلاقات الاجتماعية التي تشير إلى المعلمين ما هو شرعي وما ليس (ه. كيف ترى الفساد، ما هي مواقع الخدمة "المرغوبة" هي)، التي تتطلع إليها أكثر واقعية من غيرها (ه.. استقرار العمالة المستقل للتدريس)، لأي الأشياء التي يجب أن تكون مسؤولة فيها (ه. بالنسبة لعدد الكتب المدرسية التي يتلقونها ثم العودة في نهاية العام في حالة جيدة، أو لتعلم الطلاب) وعلى ما مؤسسيا الموارد التي يمكنهم الاعتماد عليها لعملهم أو لأغراض أخرى. / ص>

ومع ذلك، ومع ذلك، فإن معلومات حول هذه الجوانب محدودة للغاية وغير منهجية. لهذا السبب، فإن تمارين تقييم المعرفة أو اختبارات الكفاءة التي تفتقر إلى اتصال محدد مع سياسات انعكاس خطيرة وسياسات أوسع ليست كبيرة فيما يتعلق بالتعلم. / ص>

الخطابات السياسية على مهنة التدريس التي تشدد على توصيف الضحية أو الضحية على حد سواء على حد سواء الحقيقة، لكنها تفشل في توليد فهم جاد للديناميكية التعليمية وكيف تقوي أو يضعف التجربة التعليمية. / ص>

cesar guadalupe يحمل دكتوراه في التعليم من جامعة ساسكس، إنجلترا. وهو أخصائي كبير في البرامج في معهد اليونسكو للإحصاء. الآراء المعبر عنها في هذه المقالة هي صاحب البلاغ بمفرده ولا تعكس تلك اليونسكو. / ص>

المقالات ذات الصلة

::

كمدرس، أبذل قصارى جهدي للنمو والتعلم. قرأت الكتب حول مجالات التعليم المختلفة، أحضر التطوير بالمدرسة والمنطقة المهنية، ومحاولة التعاون مع زملائي لتنمو ممارستي. لدي اعتراف لجعل، ولكن. لا أتعلم ما يقرب من التدريس والتعلم أكثر مما أقوم به من الشباب الذين يجلسون في المكاتب في الفصل الدراسي. كان الطلاب لدي هذا العام، على وجه الخصوص، مدرسون رائعين وأتعلم شيئا جديدا كل يوم. / ص> ::

في اليوم الآخر سألتهم، "ما رأيك المعلمين بحاجة إلى معرفة؟ ما النصيحة التي تعتقد أنها يمكن أن أعطي معلمين آخرين حول كيفية تحسين؟ " لقد كانت مناقشة مثيرة للاهتمام، وقد أكتب عن بعض هذه الأشياء مرة أخرى، ولكن في النهاية، انتهينا ونقلنا في يومنا. عندما انتهت المدرسة، اقتربت من أحد الفتيات في صفي، مني بمجرد أن غادر الجميع وقال: "أنت تعرف، السيد شولتز، لقد كنت أفكر في ما طلبت منا في وقت سابق. أعتقد أن أهم شيء يجب أن يعرفه المعلمون هو ما أهمية التعرف على طلابهم. "

نحن نستخدم ملفات تعريف الارتباط
نستخدم ملفات تعريف الارتباط للتأكد من أننا نقدم لك أفضل تجربة على موقعنا. باستخدام موقع الويب، فإنك توافق على استخدامنا لملفات تعريف الارتباط.
السماح للكوكيز.