اقتراحات مراهق فظ من مدرس في المدرسة الثانوية

تحتاج إلى أول قائمة من الذي كان هناك وتحتاج إلى وصف الوضع بوضوح وما ledo إلى مشادة. ثم تحتاج إلى الذهاب إلى رئيس القسم ثم إلى عميد الكلية إذا فشل ذلك. فرص، لن تسمع أي شيء عن الماضي. لن تتلقى أي اعتذار أو أي إغلاق. / ص> ::

لماذا أساتذة الجامعات تزالي؟

أنها تتنازل لأنهم يعرفون أكثر من ذلك بكثير بكثير، وقد نسوا ما يفضل أن يكون طالب. الأساتذة هم في الأساس المهنيين البحثين، وليس فقط المعلمين. ربما يحبون حقا موضوعهم، وبعضهم ليس لديهم ما يكفي من الصبر للطلاب. / ص> ::

كيف يمكنك الرد على أستاذ غير مهذب؟

لذلك، كيف تتعامل مع أساتذة فظ؟ بذل قصارى جهدك لتجاهل الغطرسة أو وقاحةها وتركيزها على المهمة في متناول اليد. تعامل السيناريو بمثابة ممارسة للتعامل مع المتنازل أو غير الخاضع للأشخاص في وقت لاحق من الحياة. قم بتقديم شكوى أو منحهم تصنيفا سيئا إذا كنت تشعر بالاستحقاق حقا. / ص>

من كان المعلم السيئ في هاري بوتر؟

كما وضع طالب دراسات عليا، "يجب علاجه الطلاب من قبل هيئة التدريس كعلماء، وليس كشركاء جنسيين محتملين". وعلى الرغم من حظر معظم الكليات والجامعات الأخرى التي تعود فيها كلية الطلاب حيث توجد علاقات إشرافية، إلا أن أي مؤسسة تتطلب من الأساتذة الانتظار أي مدة زمنية قبل ...

كيف يمكنني إغواء طلابي؟

طرق إغواء طالبك: ابحث عن سبب لتمرير طلابك وإجراء تعليق قصير. تأكد من الابتسام عليها في كل مرة تقوم فيها بإجراء أي اتصال بالعين. هناك الكثير يمكنك نقله بالطريقة التي تتحد بها فقط وكيف تحرك عينيك. / ص>

هل يمكن للمعلم وجود علاقة مع طالب سابق؟

::

هل يمكنك تاريخ مدرسك في المدرسة الثانوية بعد التخرج؟ نعم، لكن من المحرمات المتنامية، على الأقل في أمريكا. ومن الجدير أن بعض الدول قد مرت أو تعتبرها قوانين تحظر المعلمين أن يكون لديهم أي علاقات جنسية مع الطلاب حتى تخرجوا لمدة عام على الأقل، بغض النظر عن العمر. / ص> ::

هل هو غريب بالنسبة لمعلم حتى الآن طالب سابق؟

::

يمكنك تاريخ معلمك، لكنه شيء صعب القيام به. ينظر إليها من جانب المعلم، فمن المؤكد أنها غير مهنية في العديد من الحالات. هناك، في كثير من الأحيان بحق، وصمة العار المرفقة بها. هذه العلاقات يمكن أن تبقى، ولكن العامل الأكبر هو مقدار الفرق العمري بين المعلم والطالب السابقين. / ص> ::

هل يمكن للطالب عناق المعلم؟

في حين أن هناك بالتأكيد أسباب لا تعد ولا تحصى أنه يمكن إطلاق المعلم، بما في ذلك السلوك الأكثر وضوحا (وتفاديا) مع طالب؛ المعلمون الذين يتأخرون باستمرار، لديهم غياب مفرط، أو هم غير مقصودون في خطر كبير من إطلاق النار قبل تلقي الحيازة. / ص> ::

هل يمكن أن يطلق المعلمون للعمال؟

::

قد يلق الكثير من المعلمين (بطريقة ممزقة) أمام طلابهم في المدرسة الثانوية. لكنهم لا يستخدمون هذه اللغة تجاه طلابهم بطريقة سلبية. إذا كان المعلم توبيخ طالب باستخدام لغة فاضعة، فيمكن إطلاق هذا المعلم للتحرش اللفظي. / ص> ::

هل يمكن إطلاق سراح المعلمين السيئين؟

لسوء الحظ، بمجرد أن يكسب المعلم المخضرم حيازة، فإن السياسة العامة والسياسة المحلية تجعلها معقدة ومرهقة لإطلاق النار عليه، حتى لو أظهر الوقت ومرة ​​أخرى أنه مربي فقير. ...

::

هل يمكن إطلاق سراح رئيسي؟

::

amy irwin هو عالم نفساني مطبق ومحاضر في جامعة أبردين. وهي تشارك في قيادة علم النفس التطبيقي ومجموعة أبحاث العوامل البشرية وقيادة فريق أبحاث الزراعة NTSAG. / ص>

سلوك غير حساس وغير محترم يتحدى المعايير الاجتماعية، منتشرة في معظم أماكن العمل - مع اقتراب التقارير التي تشير إلى 98٪ من الموظفين من مواجهة وقاحة في مرحلة ما في حياتهم العاملين. / ص>:

تعتبر سلوكا منخفضا نسبيا (بالمقارنة مع العدوان والبلطجة والتحرش) ولكن يمكن أن يكون لها آثار طويلة ودائمة طويلة على أولئك الذين يعانون من السلوك. يمكن أن تتراوح هذه الآثار من أداء العمل المنخفض والإنتاجية إلى تأثير سلبي على الصحة العقلية. / ص>

مثل أي وقاحة أخرى في مكان العمل يمكن، ويحدث، في التعليم العالي. يمكن أن تشمل وقاحة الطلاب السلوكيات مثل النوم في الفصل، والدردشة، والرسائل النصية والتصرف بشكل علني غير مهتم (تنهدات عالية، والحبال، والمشي خارج الفصل). قد يشمل وقاحة الموظفين التفاجح، وتقليل التعليقات والوصول في وقت متأخر. / ص>

قد تم الإبلاغ عن عواقب هذا النوع من السلوك لتضمين تأثير سلبي على رضا الطلاب والتحفيز والتعلم. قد يفقد الطلاب احترام المحاضرين أو المعلم إذا فشلوا في كبح السلوكيات غير المتفجرة. يمكن أن تتأثر الموظفون أيضا بفندرات في الفصل الدراسي، بدأوا في ظهور قدرتهم على التدريس، وفقدان الثقة والمعاناة من زيادة القلق والإجهاد. / ص>

على الرغم من أنه من الواضح أن الوقاحة هي مشكلة يجب معالجتها، فهي مشكلة معقدة من حيث كيف يمكن معالجةها بشكل مناسب عبر سياقات تدريس مختلفة. تهدف دراستنا البحثية الجديدة إلى التحقيق في الوقاحة التي تعاني من موظفي المملكة المتحدة والطلاب خلال المحاضرات والبرامج التعليمية. / ص>

نتائج النتائج لدينا التعادل على الردود التي تم جمعها باستخدام طرق مختلطة من 300 من موظفي المملكة المتحدة والمشاركين الطلاب. كشفت النتائج عن اختلافات واضحة في تجربة وقاحة في المحاضرات مقابل البرامج التعليمية. / ص> ::

في المحاضرات

السلوكيات الوقحة مثل المشي أثناء الفصل والحديث وتجاهل المحاضر قد تحدث أكثر عرضة خلال محاضرة من البرنامج التعليمي. تم ربط بعض السلوكيات، مثل الحديث، بالامتيفاء المفصلي:

تم الإبلاغ عن التغيب بشكل أساسي كأكثر من قضية محاضرات من البرامج التعليمية، مع أن الطلاب الذين يعتبرون حضورهم اختياريين. هذه العلاقات مع البحث تقييم الدافع الطالب، حيث أبلغ المؤلفون أن الطلاب سوف يخطيون محاضرات لأسباب تافهة نسبيا مثل عطلة نهاية أسبوع مزدحمة أو سوء طقس سيء. يشير المؤلفون إلى أن الطلاب قد يكتسبون مواد المحاضرة من خلال وسائل أخرى مثل تسجيلات المحاضرات والمواد الفئة المشتركة، بدرجات متفاوتة من النجاح من حيث الإنجاز الأكاديمي. / ص> :

بناء على هذه النتائج، يبدو أن أهمية المحاضرات داخل البرنامج التعليمي يجب إبرازها إلى الطلاب. طريقة واحدة للقيام بذلك، والتي يجب أن تقلل أيضا من وقاحة الطلاب وتعزيز المشاركة، هي استمرار تطوير وتنفيذ نهج المحاضرة التي تركز على الطالب مثل الفصول الدراسية المنطقية وأنشطة التعلم النشطة. / ص>

في البرامج التعليمية

سلوك). على الرغم من هذه السلوكيات الوقحة، إلا أن أنواع السلوكيات، والتفسيرات لسبب حدوث السلوك، كانت مختلفة. على سبيل المثال، ما زال الملل يلعب دورا، لكنه مرتبط بنقص إعداد الفصل:

سلوك واحد تم الإبلاغ عن حدوثه في كثير من الأحيان في برنامج تعليمي كان يهيمن على مناقشة، أو التحدث عن شخص آخر. تم اعتبار هذه السلوكيات مدفوعة بانعدام المهارات الاجتماعية المتعلقة بالاتحاد أو عدم النظر في الاعتبار بالنسبة للأشخاص الآخرين:

::

::

إعادة التأهيلدوبوتشنيت

لا يتحدى طلابها، وغالبا ما تكون وراءها في الدرجات، وتظهر مقاطع الفيديو في كثير من الأحيان، وإعطاء أيام "مجانية" على أساس منتظم. لا يوجد إبداع في تدريسهم، وعادة ما لا يقدمون أي اتصالات مع أعضاء هيئة التدريس أو الموظفين الآخرين. / ص>

ما هي علامات المعلم السيئ؟

المسح المحدد المعلم البلطجة على النحو التالي: "... المعلم الذي يستخدم قوته / بلدها لمعاقبة أو التعامل مع الطالب أو التخلص منه أو تتجاوز ما سيكون إجراء تأديبي معقول". قد يستأسد المعلمون الطلاب عدة أسباب. واحد هو عدم وجود تدريب في تقنيات الانضباط المناسبة. / ص> ::

لماذا المعلمين مملة؟

في الواقع، يفترض الكثيرون، بناء على تجاربهم في التعلم في الماضي، أنه ممل. إنها وظيفتك لإظهارها بطريقة أخرى. إنها عملك لمنحهم سببا لرعاية ما تدرسه. الكثير من المعلمين يتحدثون فقط عن طلابهم، نسيان العنصر الأكثر أهمية: بيعه. / ص> ::

كيف يمكنني الحصول على أستاذي لإغلاقها؟

::

من الطبيعي بالتأكيد أن تسحق المعلمين. من الطبيعي أن يكون لديك سحق على أي شخص في المدرسة الثانوية، ولكن عندما يقف شخص ما أمام الفصل الدراسي، فهو واثق من تدريسها، وهو متحمس لموضوعه، فمن المفهوم جدا أن تكون معجبة. / ص>

هل يمكن لمعلمي معرفة ما إذا كان لديك سحق عليها؟

مجرد ملاحظة: المعلمون لا يعرفون حقا. على الأقل ليس كل منهم. معظمنا بالكاد ينظرون إلى سحقنا. يجب أن يركز المعلمون على وظائفهم وليس العلاقات والإشارات الاجتماعية للأطفال. / ص> ::

كيف يمكنني التخلص من أستاذي سحق؟

::

إذا كان المعلم يدفع المزيد من الاهتمام لك بعد ذلك أي من الطالب في الفصل، فهذه علامة بالتأكيد أن المعلم يحبك كطالب. تشمل بعض العلامات الأخرى: طرح المزيد من الأسئلة منك، إذا كان المعلم يقدر عملك أكثر من الطلاب في الفصل وما إلى ذلك. / ::

هل يمكنك أن تقول أنني أحبك إلى المعلم؟

كثيرا، أفضل بكثير لعبارة ذلك، "أحب الطريقة التي ..." هذا يركز على تصرفات المعلم. انها بالتأكيد مجاملة رائعة وردود فعل إيجابية. وهو تماما، آمن تماما بالنسبة لك على حد سواء. إذا كنت تحب حقا، فحب المعلم، انتظر حتى تقول 18 عاما. / ص> ::

هل يعتقد المعلمون الطلاب جذابة؟

تصرف بعضا على تحثنا والآخرين، لكننا جميعا في النهاية تواجه الحقائق - ينجذب المعلمون إلى طلابهم طوال الوقت. "من الطبيعي أن تجد بعض طلابك جذابة"، يصر زميلي جايسون، مدرسي آخر في المدرسة الثانوية. "هؤلاء الفتيات في رؤوسهم البيولوجية. / ص>

كيف يغازل المعلمون؟

::

إذا كنت ترغب في التعامل مع مدرس متوسط، فعليك بالفعل بذل جهد للاستماع إلى ما يخبرك المعلم به. أحد الأسباب قد يبدو أن المعلمين يعني هو أنهم يشعرون بأن طلابهم لا يستمعون إليهم وكما لا يحصلون على أي احترام. / ص>